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[单选题]
关于病例讨论的实施下列说法错误的是()。
A.病例摘要汇报一般由指导医师直接完成
B.归纳病例特点时，指导教师先指定一位住院医师进行归纳总结其他住院医师指正与补充，最后指导教师点评
C.围绕问题，结合病例开展讨论与分析:指导教师应结合病例疑难问题适当价介绍相关医学新进展，合理教授专业英语词汇
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A.病例摘要汇报一般由指导医师直接完成
B.归纳病例特点时，指导教师先指定一位住院医师进行归纳总结其他住院医师指正与补充，最后指导教师点评
C.围绕问题，结合病例开展讨论与分析:指导教师应结合病例疑难问题适当价介绍相关医学新进展，合理教授专业英语词汇
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A.急诊手术及一级、二级手术无需讨论，所有三级、四级手术必须实施术前讨论，术者必须参加
B.根据病例的实际情况及手术复杂程度，决定讨论范围，讨论范围包括为手术组讨论、医疗组团队讨论、病区内讨论和全科讨论四种形式
C.术者参与讨论，讨论内容包括有手术适应症、禁忌症、术式、有手术风险评估、可能出现的手术意外或并发症、合并症及相应处理预案
D.讨论的内容及结论由记录医师记录在病历中，并在术前讨论记录本进行登记
A．术前应对诊断、治疗、检查结果分析、术前准备、手术适应症、禁忌症进行梳理讨论
B．除以紧急抢救生命为目的的急诊手术外，所有手术病例必须实施术前讨论
C．必要时可请其他科室、外院专家参加，特殊病例，可邀请医务管理部门或院领导参加
D．术前讨论必须科主任主持，术者如遇特殊情况可不参加
A.在护士长的领导下进行工作并接受本科室主任（副主任）护师的指导
B.协助护士长制定本科室护理科研和技术革新计划，并组织实施，指导全科护师、护士开展科研工作，写出具有一定水平的护理论文及科研文章
C.督导检查本科室护理工作质量，发现问题及时解决，把好护理质量关
D.参与解决本科室护理业务上的疑难问题，组织病例讨论，指导疑难、危重患者护理计划的制定及实施，指导参与危重患者的抢救护理工作
E.负责指导本科室的护理查房和护理会诊，对护理业务给予具体指导
A.一般死亡病历可与出院病例一起讨论，但意外死亡病例不论有无纠纷，均应单独讨论
B.病历讨论会内容应安排专人负责，其中，查找出的问题和改进意见等应记入《科室医疗质量分析会记录本》
C.各类病例讨论均应以全科讨论的方式组织，全科所有医师、进修医师和实习医师均要参加
A.认真执行各项规章制度、岗位职责和护理技术操作规程，正确执行医嘱，准确及时地完成各项护理工作，防止差错事故的发生
B.检查指导本科室急、危、重、疑难患者的护理计划实施、护理会诊及危重患者的抢救护理
C.参与或主持全院或本科室护理查房，指导下级护理人员的查房，不断提高护理业务水平
D.熟练掌握新入职护士培训计划中的各项基础及专科操作技能
E.指导并制定科内教学带教工作，参与或组织全院或本科室护理学术讲座和护理病例讨论
A.病例讨论必须事先做好准备，由科主任或主任（副主任）医师主持
B.主持人负责介绍及解答有关病情、诊断、治疗等方面的问题，提出分析意见，会议结束时负责总结
C.讨论会内容由经治医师记录，必须全部记入病历内
D.入院3天以上诊断不明或疗效不确定的病例需进行病例讨论
A、经治医师须事先做好准备，将有关材料整理完善，写出病历摘要，做好发言准备
B、经治医师应做好书面记录，并将可能性、确定性、结论性意见记入病程记录中
C、科室应建立《疑难病例讨论记录本》，记录疑难病例讨论的相关内容并定期研究分析，促进医疗技术水平的提高
A.两者均是医疗活动的一部分，讨论的结论应当记入病历
B.教学病例讨论可选择没有明确诊断的病例
C.两者均由科室或医疗管理部门进行组织与实施
D.疑难病例讨论由科主任或高级职称人员主持，住培医师也应参加讨论
E.教学病例讨论由高级职称人员主持，其他年轻医师参加
A.尸检病例，死亡病例讨论应在收到病理报告后 1 周内再次讨论
B.死亡病例均应进行讨论，一般应在死亡 1 周内召开，特殊病例随时召开
C.死亡病例讨论前一天，组织科室应报告医疗管理部门，医疗管理部门派人参加，必要时请院部领导参加并主持讨论
