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[填空题]

体育游戏情节的构思方法通常有事件提炼法、主题串连法、角色衍生法、器械相关法、()、()、()。

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第1题
简述体育游戏情节的构思方法。

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第2题
小班幼儿体育游戏教师游戏准备策略包括()。

A.进行知识讲解

B.实施有效的安全预防

C.投放新颖有层次的材料

D.创设情境性的活动情节

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第3题
体育游戏中分队和分配角色的方法主要有指定法、民主法、随机法、猜拳法和轮流法五类。()
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第4题
幼儿按照童话、故事中的角色、情节和语言进行的游戏是()。

A.表演游戏

B.角色游戏

C.体育游戏

D.创造游戏

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第5题
大班体育游戏除了带有一定情节的游戏外,还增加了一些无情节的、只为完成某项任务的分组竞赛游戏,游戏的规则也比较复杂,并带有限制性。()
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第6题
教师在儿童附近、和儿童玩材料、情节相同或相似的游戏,目的是引导儿童的模仿,这是哪种介入方法()。

A.平行介入法

B.垂直介入法

C.直接介入法

D.交叉介入法

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第7题
将幼儿难以理解或枯燥无味的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或具体的游戏情节,提高他们的练习兴趣的方法是()。

A.练习法

B.比赛法

C.游戏法

D.信号法

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第8题
()是根据一定的体育任务设计的,由身体动作、情节、角色和规则组成的一种活动性游戏,是幼儿体育活动的一种主要形式。
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第9题
常见的体育游戏分类方法有哪几种?

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第10题
幼儿日常体育活动的形式和方法有很多,一般是以()为主,重点是发展幼儿的基本动作。

A.早操

B.晨间活动

C.户外活动

D.体育游戏活动

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第11题
对儿童游戏的观察,可以使人产生“如见其影、如闻其声”效果的方法是()

A.行为检核法

B.时间取样法

C.事件取样法

D.定点法

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