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[单选题]
将幼儿难以理解或枯燥无味的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或具体的游戏情节，提高他们的练习兴趣的方法是（）。
A.练习法
B.比赛法
C.游戏法
D.信号法
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A.保教结合是一个整体概念
B.“保”和“教”指向的侧重点不同
C.保中有教，教中有保，难以分离
D.“保”意味着对幼儿身体上的关注，“教”意味着对幼儿心理上和社会性的关注
A.大数据可视化利用计算机图形学和图像处理技术，将数据转换为图形或图像在屏幕上显示出来，并进行各种交互处理的理论、方法和技术
B.能够把抽象、枯燥或难以理解的内容，包括看似毫无意义的数据、信息、知识等等以一种容易理解的视觉方式展示出来
C.涉及到计算机图形学、图像处理、计算机视觉、计算机辅助设计等多个领域，成为研究数据表示、数据处理、决策分析等一系列问题的综合技术
D.对多维数据进行切片、块、旋转等动作剖析数据，从而多角度多侧面观察数据
A.将现实场景与虚拟场景结合，使学习情境互动性更强
B.呈现3D、立体的画面，有助于儿童的理解与记忆
C.能够寓教于乐,激发幼儿的学习兴趣,提高学习效果
D.操作复杂,不利于幼儿使用
A.人口文化素质低影响人们对教育地位与作用的认识
B.人口文化素质低难以保证教育发展的重点
C.人口文化素质直接影响了教育质量的提高
D.人口身体素质的全面提高巩固了教育的物质基础
A.小班幼儿体力和身体素质都比较薄弱
B.动作缺乏协调性和准确性
C.开始具有组织能力和控制注意的能力，增强了责任感
D.喜爱游戏，好模仿，注意力不易集中
A.幼儿保育的态度与行为
B.幼儿教育的态度与行为
C.对幼儿的态度与行为
D.职业理解与认识
A．原型定向
B．原型操作
C．原型内化
D．原型联结
