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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

以下属于课程评价观的是()

A.课程专家首先确定课程目标

B.某学校根据课程目标选择课程内容

C.王老师关注学生本节课对于预设目标的掌握程度

D.李老师关注学生在课程过程中实际掌握的学习技巧

E.任课老师根据课程目标组织课程内容

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CD

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第1题
以学生为中心的课程考核方式可以包括以下哪些形式()。

A.教师评价

B.同伴互评

C.学生自评

D.第三方评价(如企业)

E.专家评价

F.督导评价

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第2题
以一定课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程是()

A.课程评价

B.课程实施

C.课程组织

D.课程设计

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第3题
以下()属于心理教育课程评价的对象。

A.课程本身

B.课程实施过程

C.课程相关个体

D.课程实施效果

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第4题
您认为对信息素养课程进行评价的人员应该是()

A.课程专家

B.老年教育专家

C.教师/管理者

D.学习者本人

E.信息专业人员

F.其他

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第5题
为保证课程改革的科学性,许多国家都有相应的课程改革的专家咨询机构,这些机构的职能是()

A.研究并把握国际课程改革的发展动向

B.研究并把握本国课程改革的历史经验与现实问题

C.对形成的课程改革方案展开比较研究与实证实验研究

D.开展课程评价

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第6题
按照美国课程理论专家派纳的观点,20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为()。

A.课程解读范式

B.课程理解范式

C.课程评价范式

D.课程实施范式

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第7题
以下属于社交层次营销的是:()。
以下属于社交层次营销的是:()。

A、苹果公司与富士康结成战略联盟

B、良品铺子特许加盟商享有公司ERP信息系统的使用权

C、李宁官方旗舰店对投诉客户给予8折购物优惠

D、邀请育儿专家为报名亲子课程的家长做报告

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第8题
被誉为“课程评价之父”的美国专家泰勒提出()

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.IPP评价模式

D.SE评价模式

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第9题
本课程评价倡导()、()、整体的儿童评价观。评价目标、内容、手段和方法,从单一、封闭走向开放、多元,评价过程从片面追求儿童的学业成绩,走向整体关注儿童的全面发展。
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第10题
以下各种类型的评价形式中,属于形成性评价的是()。A.新课程教学之前对学生进行的摸底测验B.课堂

以下各种类型的评价形式中,属于形成性评价的是()。

A.新课程教学之前对学生进行的摸底测验

B.课堂提问

C.课程结业考试

D.升学考试

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第11题
评价教学效果的主要指标()

A.学生的评教、反馈

B.领导、专家的督导、检查

C.课程考试、考试通过率

D.单位满意度

E.以上都是

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