题目内容
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[主观题]
在中学，通过多种方式获取特定对象的信息资料，进行统计分析，从而概括出特点结论的方法是（)。A．
在中学，通过多种方式获取特定对象的信息资料，进行统计分析，从而概括出特点结论的方法是()。
A．教育观察法
B．教育调查法
C．教育心理实验法
D．教育经验总结法
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在中学，通过多种方式获取特定对象的信息资料，进行统计分析，从而概括出特点结论的方法是()。
A．教育观察法
B．教育调查法
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A.组织讲座、研讨会等活动，向非特定对象投资进行推介
B.通过度析公司净值客户资料库信息，向符合合格投资人规定的高净值客户面对面地推荐基金产品
C.通过微博、微信等互联网方式向非特定对象进行推介
D.通过报刊、电台、电视台等公众媒体向普通公众投资者推介
A.针对一个期间的鉴证对象信息获取充分、适当的证据，通常要比针对一个时点的鉴证对象信息获取充分、适当的证据更困难
B.针对过程提出的结论通常限于鉴证业务涵盖的期间，注册会计师不应对该过程是否在未来以特定方式继续发挥作用提出结论
C.证据的相关性受其来源和性质的影响，并取决于获取证据的具体环境
D.在评价证据的充分性和适当性以支持鉴证报告时，注册会计师应当运用职业判断，并保持职业怀疑态度
A.通过计算机等装置向公众提供互联网上网服务的网吧
B.电脑休闲室
C.具有上网服务的茶餐厅
D.学校、图书馆等单位内部附设的为特定对象获取资料、信息提供上网服务的场所
A.私自向客户承诺刚兑、为客户所认购产品提供担保的
B.向非特定对象以公开方式推广、推销、宣传限制性产品的
C.保留或妥善存管业务活动中获取的客户信息，维护集团商业机密文件
D.利用不正当手段诱导、强行推销或强迫、限制客户订立、变更、终止协议的
E.向销售方、客户提供虚假资料或误导性的宣传说明
A.信息技术作为学习工具
B.信息技术作为教学工具
C.信息技术作为学习对象
A.工厂方法
B.迭代器
C.组合
D.代理
A.短信
B.E-mail
C.Web打印
D.语音信箱
