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[单选题]

科尔伯格研究发现,认为反应大多数人意愿或最大社会福利的行为就是道德行为,这属于()道德发展阶段

A.人际和谐定向

B.法律和秩序定向

C.社会契约定向

D.市场交易定向

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C、社会契约定向

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第1题
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。A.弗洛伊德B.斯腾伯格C.艾里克森D.科尔伯格

用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。

A.弗洛伊德

B.斯腾伯格

C.艾里克森

D.科尔伯格

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第2题
科尔伯格研究道德认知的方法是______。

A.对偶故事

B.两难故事

C.陌生情境

D.研究者评定

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第3题
运用对偶故事法研究儿童道德发展的心理学家是()。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.科尔伯格

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第4题
按照科尔伯格的道德发展阶段理论判断,那些认为行为的好坏按行为的后果带来的赏罚来定,得赏者为是,受罚者为非,没有主观的是非标准的儿童可能正处于()

A.惩罚与服从的定向阶段

B.工具性的相对主义定向阶段

C.人际协调的定向阶段

D.维护权威或秩序定向阶段

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第5题
研究者给花花讲述“海因茨偷药”的故事中,花花认为“海因茨应该去偷药,因为生命比偷东西”更重要。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,判断花花最有可能处于哪个阶段?()

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.道德相对论阶段

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第6题
按照科尔伯格的理论,以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于A.前习俗水平B.习俗水

按照科尔伯格的理论,以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于

A.前习俗水平B.习俗水平

C.后习俗水平D.准习俗水平

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第7题
根据科尔伯格的道德发展理论,处于前习俗水平的儿童道德判断主要是()A.社会契约定向B.维护权威或

根据科尔伯格的道德发展理论,处于前习俗水平的儿童道德判断主要是()

A.社会契约定向

B.维护权威或秩序的定向

C.人际协调定向

D.惩罚和服从定向

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第8题
根据科尔伯格的道德认知发展理论,第二阶段的道德思维方式()。A.以惩罚和服从为定向。B.以相对的快

根据科尔伯格的道德认知发展理论,第二阶段的道德思维方式()。

A.以惩罚和服从为定向。

B.以相对的快乐主义为定向。

C.以人际和谐或好孩子为定向。

D.以遵从权威与维护社会秩序为定向。

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第9题
以“海因茨偷药”为例,如果认为“海因茨应该去偷药,因为做个好丈夫就应该照顾好自己的妻子。如果他不
这样做,结果妻子死了,别人都会骂他见死不救,没有良心”,说明这种观点属于科尔伯格道德认知发展阶段中的()

A.相对功利主义的定向阶段

B.寻求认可阶段

C.社会契约定向阶段

D.普遍道德原则的定向阶段

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第10题
好孩子倾向阶段是科尔伯格道德发展阶段的第三阶段()
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第11题
()提出了道德发展的三水平理论。

A.沃尔特斯

B.皮亚杰

C.科尔伯格

D.弗洛伊德

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