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[主观题]
“通过研究进行教学”是（）。A.中世纪大学的特色；B.哈佛大学首创的原则；C.洪堡提出的办学思想；D.
“通过研究进行教学”是（）。
A.中世纪大学的特色；
B.哈佛大学首创的原则；
C.洪堡提出的办学思想；
D.我国古代书院确立的原则
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“通过研究进行教学”是（）。
A.中世纪大学的特色；
B.哈佛大学首创的原则；
C.洪堡提出的办学思想；
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A．最早是一种教学、知识交易的自发组织
B．基本目的是进行职业训练
C．建立导师制度
D．仍依附于宗教
A.是一种深入到研究者对象的真实情境中,以参与观察和具体访谈等方式获取第一手资料,并定性分析来理解和解释研究对象的研究方法
B.其内涵要旨是注重“现在时”和“在场感”
C.在教育的田野研究中,强调研究不是在书本、书房里,而是在“田野”即教育教学的实践中
D.田野研究方法使研究教育的学者走入日常的生活实践中,亲自感悟,观察教育,了解教育、教学的现状,在此经验基础上,进行归纳、演绎,并进行理论阐述
E.通过收集某种教育现象发生、发展和演变的历史资料,加以系统客观的分析研究,从而认识历史事实、揭示其发展规律
A.立式管锅炉
B.热式管锅炉
C.管锅炉
D.热力管锅炉
A.检查所有患者的护理记录;检查患者的护理措施及效果
B.查房前根据对重点查房对象的了解，进行查房前的准备，查阅相关文献
C.查房过程中通过提问的方法启发带教教师及实习护生踊跃讨论发言
D.查房中注意培养护士及实习护生的医德医风，学者风度、钻研精神和临床护理研究兴趣，做到言传身教
E.教学查房的病例选择最好能达到既解决临床护理问题，又达到临床教学目的
A.通常可采用概率统计方法对定性研究的结果进行描述和推断
B.定性研究强调通过固定的程序和手段获得所需的资料 C。定性研究的结果不仅适用于样本人群，而且适用于总体人群
C.定性研究注重由原因导致结果的中间过程和细节，而不是结果
D.定性研究的样本量要比定量研究大
隐性课程是（）。
A．通过正式教学进行的
B．不在课程计划中反映的
C．始终促进教学目标的实现
D．对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用
