题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
下列有关知识学习的说法正确的是（）
A.按照知识本身的复杂程度将学习分为上位学习、下位学习、并列组合学习
B.历史事件和历史人物的学习属于概念学习
C.学习单个符号或一组符号的意义属于表征学习
D.学生学过自然数的概念再学习整数属于上位学习
答案
CD
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A.按照知识本身的复杂程度将学习分为上位学习、下位学习、并列组合学习
B.历史事件和历史人物的学习属于概念学习
C.学习单个符号或一组符号的意义属于表征学习
D.学生学过自然数的概念再学习整数属于上位学习
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有关夸美纽斯所提出的教学原则，下列说法中错误的是（）
A．夸美纽斯关于教学原则的一些主张，已经形成了一个教学原则体系，是教育史上最早提出的教学原则体系
B．提出了系统性和循序渐进性原则，认为传授给学生的知识应该是系统的，教学的进行应该循序渐进，只有这样，才能使学生在学问上取得进步，能力得到发展
C．在教育史上首次对直观教学进行了理论论证，反对单纯的书本教学，强调学习应当从观察实际事物开始，将文字的学习放在第二位
D．认为衡量教学是否彻底的标准是能否激发学生的求知欲望
A．幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力
B．应注重引导幼儿通过直接感知亲身体验和实际操作进行科学学习
C．幼儿的思维特点是以具体形象思维为主
D．为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练
A.匹配策略对知识的获得直接有利
B.失配策略在一开始往往会在一定程度上影响知识的获得
C.匹配策略可以弥补学习方式上的欠缺
D.失配策略可以弥补学习方式上的欠缺
A.活动课程，又称儿童中心课程、经验课程
B.活动课程可以打破学科逻辑组织的界限
C.活动课程是以活动为中心组织的课程
D.活动课程有利于对知识进行系统地学习
A.加强职业道德教育，学习职业道德规范，掌握职业道德知识宣传这一职业领域先进人物的事迹，对照自己的表现进行反思
B.重点学习人际关系理论，人际关系处理好了，从事这一职业就成功了一半
C.从培养自己的良好行为习惯入手，促进思想认识水平随之提升
A.决定知识信息是否存储到知识库中去，主要是取决于是否为员工学习所需要
B.知识库中的知识局限于只是本企业产生的知识
C.很多企业知识库中还有他们的竞争对手及其产品和服务的信息
D.企业知识库的信息可以是从外部机构购买到的
有关建构主义和认知主义的区别，表述正确的一项是 ()
A．认知主义者把教师看成学生学习的设计者，而建构主义者把教师看成学生的帮助者
B．认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性
C．对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性
D．对于学习，认知主义强调学生的个体经验，建构主义强调知识本身的权威
A.游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学
B.教师指导的频率越高，越有助于儿童游戏水平的提高
C.教师对游戏的指导必须以保证体现幼儿游戏的特点为前提
D.对游戏的间接指导比直接指导好
A.加工深度对内隐记忆的影响较大，对外显记忆影响较小
B.内隐记忆保持的时间比较长，外显记忆的保持时间相对较短
C.学习时与测验时呈现方式的变化对二者的影响不同
D.词干补笔主要用来测试外显记忆
A.在人的知识库中，经常有用的知识只占其知识总量的80%左右
B.领导工作综合性、系统性强
C.领导干部加强现代知识的扩充和更新，十分必要，也十分迫切
D.领导工作需要多方面的知识积累
