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在《指南》科学领域中,下列说法正确的是()
A.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力
B.应注重引导幼儿通过直接感知亲身体验和实际操作进行科学学习
C.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主
D.为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练
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A.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力
B.应注重引导幼儿通过直接感知亲身体验和实际操作进行科学学习
C.幼儿的思维特点是以具体形象思维为主
D.为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练
A.掌握数的加减运算技能
B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.感知形状与空间关系
D.感知和理解数、量及数量关系
A.人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学
B.人工智能是计算机科学的一个分支
C.人工智能方面的研究涉及机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等
D.人工智能在财税领域中孕育了新的机遇,同时也发起了新的挑战
A.将老龄化问题放在卫生健康领域中
B.将老龄化问题从卫生健康领域中单独列出
C.采纳网友建议“互助性养老”
D.将积极科学应对老龄化作为单独一条
A.空间混合与加色混合相近,但明度和纯度较后者要低
B.空间混合与减色混合比较,明度重要些
C.空间混合实际上是色光的混合形式
D.空间混合表现形式在网点印刷、彩色电视、三维绘画等实用技术领域中运用较广
选取自然科学、社会科学领域中的一两个现象为论述对象(如:煤、海啸、纳米技术、通货膨胀等),分别采取专门科技语体(如科学说明文)和通俗科技语体(如科学小品文)两种表达形式,对其进行述写说明,然后比较一下这两种体式在语言运用方面的区别。
A.提高不确定信息的可信度
B.暂时可以先不处理带有矛盾的信息
C.信息在该领域中的针对性与价值
D.发现并清除重复的信息
E.寻找缺少的知识
A.实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针
B.马克思主义中国化的第一个重大理论成果
C.中国革命和建设的科学指南
D.中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
A.事物的发展往往是从抽象的可能转化为现实的可能,再进一步转化为现实
B.现实的可能是指尚未实现但近期可以实现的可能
C.抽象的可能是指只在抽象思维领域中才存在的可能
D.抽象可能性是指在将来必然可以实现的可能性
关于国际重复征税,下列说法错误的是()
A.目前世界各国普遍采用豁免法来避免国际重复征税
B.国际重复征税主要是由于国际经济领域中各国的税收管辖权重叠行使造成的
C.国际重复征税违反了税收公平负担的原则
D.从宏观角度看,国际重复征税阻碍了国际间资金、技术、商品等的自由流动
研究者在抽象思维的领域中,对外部客观现实的各种要素特征及其关系的再现,是指()
A.理论假设
B.理论命题
C.命题推演
D.理论模型