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更多“尊重差异，关键是要（)。A.因材施教B.少看教育理论和育儿书…”相关的问题
第1题
对涉外礼仪中“求同存异原则”的理解正确的有()
A、“求同存异”是涉外礼仪的一项基本原则
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B、所谓求同，主要是指要在礼俗方面寻求共同之点，并且以遵守惯例作为涉外交往的基本要求
C、所谓存异，主要是指在涉外交往中要对中外双方在礼仪、习俗等方面所存在的差异性予以承认，并且表示尊重
D、在对外交往中，中外双方要想在人际交往方面减少摩擦，克服矛盾，取得进展，争取突破，关键是要回避双方存在差异的不同之处，而去寻找双方的共同之处，并且以此作为双方实现进一步合作的基础
第3题
“栽树莫伤树的根，育人莫伤自尊心。”这句话启示教师在教育管理过程中要遵循（）
A.职业道德示范性原则
B.尊重学生和严格要求学生相结合原则
C.教育的一致性与连贯性原则
D.因材施教原则
第4题
苏联教育家马卡连柯指出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现的教育原则是（）。A
苏联教育家马卡连柯指出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现的教育原则是（）。
A．因材施教原则
B．启发性原则
C．严格要求与尊重学生相结合原则
D．理论与实际相结合原则
第5题
我国明代教育家王阳明指出:“大抵童子之情,乐嬉游而惮拘检,如草木之始萌芽,舒畅之则条达，摧挠之则衰萎,今教童子,必使其趋向鼓掌,中心喜悦,则其进自不能已。”这段话反应出德育过程中，教师要遵循（）（常考）
A.导向性原则
B.尊重学生与严格要求学生相结合的原则
C.因材施教原则
D.教育的一致性与连贯性原则
第7题
从人的总体发展上看，幼儿期出现第一个加速发展圳，然后是童年期的平稳发展，青春期出现第二加速发
展期，然后再是平稳发展，到老年期则开始出现下降。这就要求教育（）
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A．要抓住发展的关键期，有的放欠及时地促进学生身心发展
B．要循序渐进地促进学生身心发展
C．从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段的学生特点，采用不同的教育内容和方法，进行有针对性的教育
D．要适应人的身心发展的个别差异性，因材施教
第10题
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）人与自然讲究和谐共生。和谐，就是在尊重自然规律，经济规律的基础上（）彼此发展的互补提升之首；共生，就是要（）人类中心主义思想，不以牺牲生态环境为代价谋一时一地的发展。绿色发展既不能走对自然的（）掠夺之路，也不是光讲绿色不谈发展，关键是要找准实现目标的
A.追求 摒弃 肆虐 支点
B.寻求 抛弃 肆意 支柱
C.寻求 摒弃 肆意 支点
D.追求 摒弃 肆虐 支柱
第11题
花样滑冰被广泛认为是一项个人活动,每个人都是为自己而 战,实际上花样滑冰运动员们是一个紧密结合的群体。尽管场上他们在竞争,但台下他们有 着深厚的友谊,有的甚至会持续一辈子。对此,你的看法是（）
A.竞争并不必然伤害友谊,关键是怎样对待竞争
B.友谊不能没有原则
C.呵护友谊需要学会尊重对方
D.在竞争中要坦然接受并欣赏朋友的成就,与其共同进步
