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[单选题]

一般来说,“学习按物体的一个特征进行分类”。这一目标适合于()

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前班

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A、小班

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更多“一般来说,“学习按物体的一个特征进行分类”。这一目标适合于(…”相关的问题
第1题
下列不属于中班分类教育要求的是()。

A.探索物体的特征,学习讲述物体的异同

B.学习按物体的数量进行分类

C.学习概括物体(或图形)的两个特征

D.学习按两个特征进行分类和在表格中摆放图形

E.学习按物体的某一外部特征(如颜色、形状、大小)进行分类

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第2题
学前儿童按照物体的颜色、形状、材料、图案等进行分类,其分类标准为()

A.按物体的功用分类

B.按包含关系分类

C.按物体的量的差异分类

D.按物体的外部特征分类

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第3题
幼儿按照物体的颜色、形状、材料、图案等进行的分析,其分类标准为()。

A.按物体的功用分类

B.按包含关系分析

C.按物体的量的差异分析

D.按物体的外部特征分类

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第4题
下列是分类的方法的是()。

A.按物体的名称分类

B.按物体的外部特征分类

C.按物体量的差异分类

D.按物体的用途分类

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第5题
把香蕉、柠檬、麦穗分成一类,把西瓜、树叶、小草分成一类,这种分类形式是()。

A.按物体的外部特征分类

B.按物体用途分类

C.按物体间的关系分类

D.按物体名称分类

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第6题
要求幼儿将黑色的、系带子的鞋放在一起, 这种分类是()。

A.按物体的两个特征分类

B.多角度分类

C.层级分类

D.多重分类

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第7题
引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征(如颜色、形状)和量(如大小、长短、高矮)的差异进行分类。每类物体宜在()左右。

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

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第8题
以下内容符合物体识别任务的是()。

A.不能对图像进行压缩或剪裁

B.遵守误差最小准则和最佳近似准则

C.可以不指定分类的类别数量

D.事先给定样本的分布特征

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第9题
下列关于文本分类的说法不正确的是()。

A.文本分类是指按照预先定义的主题类别,由计算机自动地为文档集合中的每个文档确定一个类别

B.文本分类大致可分为基于知识工程的分类系统和基于机器学习的分类系统

C.文本的向量形式一般基于词袋模型构建,该模型考虑了文本词语的行文顺序

D.构建文本的向量形式可以归结为文本的特征选择与特征权重计算两个步骤

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第10题
语言特征模型是针对()进行分类识别和学习训练

A.语速、断句和情感

B.语调、语速、断句和情感

C.语调、断句和情感

D.断句和情感

E.语调、情感

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第11题
以选定的商品属性或特征为依据,将商品总体按一定的()予以系统化,并形成一个合理的科学分类系统。

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