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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

在幼儿发展评价中，常用的记录方法有以下几种：（）。

A.现场记录、日记或周记

B.评价记录和图示记录

C.清单记录和系统表格记录

D.录音录像摄影等技术记录

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第1题

在幼儿发展评价中，常用的记录方法有（）。

A.现场记录

B.日记或周记

C.评价纪录

D.系统表格记录

E.图示记录

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第2题

自我评价的运用可体现在以下几方面：（）。

A.教师自我评价问卷

B.建立幼儿发展档案

C.观察记录

D.对照计划进行评价

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第3题

幼儿发展评价的方法有（）。

A.观察法

B.作品分析法

C.谈话法

D.问卷调查法

E.档案评估法

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第4题

综述动态评价的主要特点有（）。

A.评价是一个持续的过程

B.评价包含已有的发展和潜在的发展

C.评价在真实情境的社会互动中进行

D.幼儿可以接受支持和援助

E.评价应反映不同的变化和成长历程

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第5题

教师发展评价的方法有（）。

A.自我评价

B.观察记录

C.案例分析

D.家长评价

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第6题

有规律地在活动中收集幼儿与学习目标有关的表现，并将其转化为带有批注的记录也是教师收集资料的一种方法。（)

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第7题

临近学期末，某幼儿园的杨园长在一次全园会议上准备详细介绍修订后的工作考评方案：考评范围由原

来的单一对集体教学活动的质量考评，转变为对幼儿运动、游戏、生活和学习等活动的全面观测和评价。谁知，这个考评方案只说了个“开头”，就在老师们中间引起了不小的“骚动”。最后，老成持重的白老师发表了看法：“我能理解园长重视幼儿园全面质量提高的苦心，但这样的考评很难操作，有没有像集体教学活动那样的量化指标„„？”见到这种情景，杨园长立即调整了工作思路，请大家都谈谈自己的看法。大部分教师还是很赞成新的考评方案，认为确实还是应该对“一日生活”的各个环节都进行考评。在倾听了大家的意见之后，杨园长认为，在幼儿园提出全面质量评价观的时机已经成熟。于是，杨园长进行了新的动员和部署，并提出了本学期保教质量评价的主要任务：以幼儿园课程实施为基点，研究教师在组织幼儿一日活动中为幼儿提供各类“学习经验”的情况，组织幼儿在园各类活动的能力，以及幼儿在园学习的发展情况，为教师改进保教工作提供有效信息。自从幼儿园提出全面质量评价观以后，全园的保教工作出现了新的变化。例如为了帮助幼儿养成良好的生活习惯，小班的钟老师在幼儿午睡时运用了“半帮忙”的培养方法，即让小班幼儿在脱棉裤时自己握住裤腰用力往下脱，而她则拉着幼儿的裤脚往下拽，这样既养成了幼儿自己动手的好习惯，又避免了幼儿因遇到困难时退缩或依赖成人。杨园长还发现，幼儿园实施全面质量评价一段时间后，很多教师的工作积极性有了明显提升，对考评工作也不再有抵触和畏难情绪了。年轻的安老师深有感触的说：“过去，我很害怕园长看我的活动，更害怕领导给我打分，现在虽然也有等第之分，但大家会肯定我的亮点，也能及时给我提出改进的建议，我觉得现在大家更看重我如何改进以后的工作”

仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作？

2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作？

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第8题

静态评价则是评价幼儿在合作中受协助后的表现、潜在的发展或幼儿在学习过程中的情形。（）

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第9题

幼儿发展评价的方法是指收集评价信息的方法。（）

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第10题

对亲子游戏教育作用的评价是评价游戏对幼儿发展的教育作用是否能够实现或幼儿是否能够通过游戏得到教育，以下哪个方面不能衡量？（)