A.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式
B.在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助
C.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,不简单用“像不像”、“好不好”等成人标准来评价
D.展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境
A.这是一种完善的、绝对正确的方法
B.测验法中的“绘人测验”同时也是作品分析法
C.对幼儿作品的分析最好是结合观察和实验进行
D.这是通过分析儿童的手工、图画等作品去了解儿童的心理的方法