题目内容
（请给出正确答案）
A.培养广泛的兴趣爱好，学会自我欣赏与自我接纳
B.对学生不要臆测和歧视，不要伤害他们的自尊心
C.开设兴趣班，帮助学生培养广泛的兴趣和爱好
D.认识自己的情绪状态，认识他人的情绪状态
答案
培养广泛的兴趣爱好学会自我欣赏与自我接纳认识自己的情绪状态认识他人的情绪状态
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A.智力训练及学习心理指导、情感教育、耐挫能力培养、自我意识发展指导、亲子关系指导、性格教育、青春期教育及性心理健康教育等
B.思维训练及记忆方法指导、情感教育、耐挫能力培养、自我意识发展指导、人际关系指导、性格教育、防止早恋教育等
C.情绪智力训练、意志品质培养、自我意识发展指导、交友指导、性格教育、青春期教育等
D.智力训练、学习方法指导、情感教育、耐挫能力培养、自我意识发展指导、同学关系指导、性格教育、性心理健康教育等
B.很多有人格障碍的成人有儿童多动症史，有难以控制的冲动行为障碍
C.很多有人格障碍的成人忍受应激的阈值低，情绪不稳和长期的不满情绪
D.预后不良的因素包括童年期合并品行障碍、智力偏低和学习困难、合并情绪障碍(如抑郁、焦虑)、不良的家庭和社会因素等
E.以上都对
A.对于一个组织而言，团队精神非常关键，但小周将来的目标是独立开展工作，他并不需要培养这方面的能力
B.团队协作精神是意识层面的要求，小郭同学知道这个事情重要，他觉得自己到时肯定愿意和人合作，这就行了
C.大学生需要培养协作精神，找寻团队合作中的乐趣，也要在协作中，锻炼自己的协作能力
D.小郑从没有想过将来要当领导，将来领导怎么要求，小郑就怎么做，团队协作和他没什么关系
“坚持内涵发展......深化基础教育人才培养模式改革，掀起课堂革命，努力培养学生的创新精神和实践能力”这句有四个层面的含义，其中办好让人民满意的教育战略，真正落实民生工程，是指向追求中国梦的具体体现，属于()。
A.内涵性的改革
B.全局性的推动
C.方向性的定位
D.政策性引领
