同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在()。
A.可以满足幼儿的心理需要
B.有助于幼儿认知能力的发展
C.有助于发展幼儿的自我意识
D.可以满足家长工作需要
A.可以满足幼儿的心理需要
B.有助于幼儿认知能力的发展
C.有助于发展幼儿的自我意识
D.可以满足家长工作需要
A.儿童社会性能力主要来自于直接教学
B.社会性能力是在幼儿实际的交往活动中形成与发展起来的
C.游戏是婴幼儿社会性交往的主要形式,也是他们社会性发展的重要途径
D.学前期是社会性能力形成的“关键期”
A.同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略
B.同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾
C.学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索
D.同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
A.为事物的存在和发展提供必要的前提
B.推动矛盾双方力量对比的变化
C.实现事物的质变
D.规定了事物向着对立面转化的基本趋势
E.突破事物存在的限度
A.保持事物的相对稳定性
B.使矛盾双方互相吸取有利于自身的因素而得到发展
C.规定矛盾双方转化的方向
D.使矛盾双方的力量对比和相互关系发生量变
E.促成矛盾的转化,实现事物的质变
A.交往促进生产力的发展
B.交往推动社会关系的变革和改善
C.交往是科学文化传承和发展的重要途径
D.交往促进人自身的发展
A.交往促进生产力的发展
B.交往推动社会关系的变革和改善
C.交往是科学文化传承和发展的重要途径
D.交往促进人自身的发展
A.为在公众面前的个人形象而烦恼
B.为在同伴集体中的个人形象而烦恼
C.为在同伴集体中的个人尊严和社会地位而烦恼
D.为与同伴关系出现裂痕和情感疏离而烦恼
A.足够的时间与幼儿交谈
B.尊重幼儿和接纳幼儿的说话方式
C.鼓励和支持幼儿与同伴之间的交流
D.在农村和少数民族地区,积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境