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[单选题]
学前儿童的家庭教育往往没有明确目的和计划，家长作为家庭教育的实施者也并非专业教师，这说明学前儿童家庭教育具有（)的特点？
A.个体性
B.广泛性
C.随机性
D.终身性
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A.多动症儿童的注意力在任何场合都不能集中，正常顽皮儿童在自己感兴趣的事上很集中
B.服用哌甲酯后，多动症儿童的多动减少，正常顽皮儿童依然保持兴奋和多动
C.多动症儿童的行动杂乱，无目的、计划，正常顽皮儿童的行动有目的、计划及安排
D.多动症与正常顽皮儿童在任何环境下都没有控制力，被指责为“不识相”
