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[多选题]
如果想在儿童领域运用正念，在制定策略时要注意些什么（)？
A.提供多样性
B.让父母加入进来
C.用重复来强化教学
D.加入对呼吸的察觉
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儿童在复述时，会每次复述连续的一组单词，而不是完全按照原来的顺序，这就是运用组织策略了。()
A.电子文件的长久保存需要综合运用技术、法律与管理策略
B.选择合适的载体、数据格式、制定相关标准、运用元数据进行管理是实现电子文件长久保存的基础性工作
C.更新比迁移在保护数字信息长期可获取上具有更深、更广的内涵
D.迁移是有风险的，数字信息的内容、外观、功能都有可能发生变更
儿童能够自发运用记忆策略，对羊与牛、作业本与教科书、苹果与草莓的图片进行分类记忆的年龄是
A．4－5岁 B．6－7岁 C．8－9岁 D．10－11岁
A.专家有更敏捷的记忆品质
B.专家掌握了一般的记忆策略
C.专家的智力水平普遍较高
D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略
A.如果一个国家想在国际竞争中保持领先地位，新的教师就必须准备在教授他们的课程时坚持国际取向。
B.如果新教师准备在讲授他们的课程内容时坚持国际取向，这个国家将在国际竞争中保持领先地位。
C.如果公民对国际事务有较好的理解，这个国家将在国际竞争中保持领先地位。
D.如果一个国家在国际竞争中保持领先地位，就不需要公民去很好地理解国际事务。
E.来自各种团体和专业委员会的报道强调，教师在教育过程中需要更多的国际取向。
运用法理学的有关知识分析上述三位同学的观点。
儿童在理解了一首诗歌的意义以后，要背诵它，最合适的记忆策略是 ()
A．精加工策略
B．组织策略
C．朗读策略
D．复述加试背策略
A.基础知识：有关现象的知识和与这些现象相关的概念
B.应用：以不同方式运用、思考这些新知识的能力，培养重要技能的机会
C.综合：将某一领域的知识与其他领域的知识与观点相联系的能力
D.人文维度：发现如何更有效地与自己、与他人进行互动交往
E.关心：培养新的兴趣、情感和价值观
F.学会学习：培养课程结束后继续进行个人学习的知识、技能和策略G、阐明：为想法和事件提供一个具有启发性的历史或个人维度
