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[主观题]

以下哪个探究实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色”的特性()

A.探究玉米粒的胚乳内储存营养物质

B.探究馒头在口腔内的变化

C.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片

D.探究绿叶在光下制造有机物

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第1题
淀粉中的直链淀粉遇碘液呈()。

A.红棕色

B.蓝黑色

C.紫红色

D.深蓝色

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第2题
凡是淀粉,遇碘就会变蓝色。此题为判断题(对,错)。
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第3题
下列关于生物学实验的描述,不正确的一项是()

A.用稀碘液滴在剖开的玉米种子上,可观察到胚乳呈蓝色

B.探究果实发育过程中体积变化时,应每天同一时间测量幼果体积

C.进行月季嫁接实验时,应将接穗和砧木的形成层紧密结合在一起

D.测定种子的发芽率时,应挑选粒大饱满的种子

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第4题
糊化后淀粉遇I2显色的原理是什么?若100个碘分子加入到直链淀粉中,全部被淀粉分子络合,则这个直链淀粉的最大分子量和最小分子量是多少?

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第5题
下列物质中,不能使碘化钾-淀粉变蓝的是()

A.NO2

B.FeCl3

C.Br2

D.KCl

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第6题
下列关于直链淀粉特点叙述正确的是()。

A.由几十到几百个葡萄糖分子残基组成

B.在食物中含量较高

C.呈树冠状结构

D.遇碘产生蓝色反应

E.卷曲成螺旋状结构

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第7题
含淀粉的物质遇碘酒会变()。

A.黑色

B.蓝色

C.棕色

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第8题
实验现象的描述,正确的是()

A.硫在空气中燃烧,产生明亮蓝紫色火焰

B.打开浓盐酸的试剂瓶,瓶口会出现白烟

C.木炭还原氧化铜,黑色固体变红色,生成二氧化碳气体

D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射

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第9题
‎中国古代技术著名文献《九章算术》的编纂者认为:“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题,数学的理论虽属可知,但很难全部搞清楚,学者应该有适可而止的态度。”这说明中国古代技术的主要特点是()。‎

A.注重实验

B.理论探究

C.适可而止

D.注重实用

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第10题
碘量法适宜在以下哪个介质中进行()。

A.pH=2.12

B.pH=14.12

C.pH=6.52

D.pH=1.12

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第11题
绿叶蔬菜中营养成分较高的是()。

A.胡萝卜素

B.淀粉

C.氨基酸

D.碘

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