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[单选题]

教师和家长社会地位的平等从根本上说是由我国()决定的。

A.本质特征

B.社会性质

C.社会内核

D.法律

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第1题
教学过程从根本上说是教师引导下的学生的()。A.认识过程B.发展过程C.智育过程D.认识过程和发展

教学过程从根本上说是教师引导下的学生的()。

A.认识过程

B.发展过程

C.智育过程

D.认识过程和发展过程

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第2题
教师与家长是平等的教育主体。()

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第3题
教师和家长个别交流时应该遵循的原则有哪些()。

A.平等交流的原则

B.听说结合的原则

C.突出主题的原则

D.正面入手的原则

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第4题
教师与家长的关系特点()

A.教育性目的

B.关系平等

C.无选择性

D.上下级关系

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第5题
教师与家长沟通协作的策略()

A.尊重家长平等沟通

B.认可家长体谅信任

C.倾听家长自我反思

D.引导家长主动合作

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第6题
ZH014.一位家长抱怨:“李老师隔三岔五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批评一顿,还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法()

A.错误,教师应该与家长平等沟通

B.错误,教师对幼儿发展负全责

C.正确,家长要配合学校教育幼儿

D.正确,教师应该主动寻求家长支持

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第7题
近年来,青岛市采取教师城乡轮岗交流、“强校十弱校”等措施,使全市义务教育均衡发展总体满意度居全国19个重点大城市首位。青岛市的举措()①缩小了区域、城乡教育差距,促进了教育公平②从根本上解决了偏远地区教育资源匮乏的问题③有利于协调社会各方面关系,维护社会稳定④为学生享有平等接受义务教育的权利提供了机会的

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第8题
机动车培训教练员的职业化,就是从根本上解决教练员的()。

A.从业的依据

B.社会地位

C.资格国家认可

D.就业的资质

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第9题
组织学派为什么认为公共政策执行从根本上说是一个组织过程?

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第10题
主体与客体的关系,从根本上说是A.目的和手段的关系B.决定和被决定的关系C.限定和超越的

主体与客体的关系,从根本上说是

A.目的和手段的关系

B.决定和被决定的关系

C.限定和超越的关系

D.认识关系和实践关系

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第11题
主体和客体的关系,从根本上说是

A.认识关系和实践关系

B.认识和被认识的关系

C.改造和被改造的关系

D.价值关系和审美关系

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