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[判断题]

我实在忍不住了,就狠狠地说了他一顿。()

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第1题
面对一个“撒谎”的孩子,父母的正确做法是:()

A.当面戳穿他的谎言,让他知道自己错了

B.狠狠地教训他一顿,让他印象深刻,下次不敢再犯同样的错误

C.跟孩子聊聊天,了解孩子撒谎背后的原因

D.反思自己对孩子的态度和行为,与孩子探讨更好的选择

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第2题
阅读下面文字材料,指出作品名称及其作者,并结合这段文字材料分析这一部分内容所表现的基本思想
,并论述该作的总体思想倾向。

爱,在温柔的心中一触即发的爱,/以我现在被剥夺了的美好的躯体/迷惑了他;那样儿至今还使我痛苦。/爱。不许任何受到爱的人不爱,/这样强烈地使我欢喜他,以致,/象你看到的,就是现在他也不离开我。/爱使我们同归于死;/该隐狱在等待那个残害我们生命的人。/他们向我们说了这些话。/我听到这些负伤的灵魂的话以后,/我低下了头,而且一直低着,/直到那诗人说:"你在想什么?"/我回答他,开始说道:"唉唉!/什么甜蜜的念头,什么恋慕/把他们引到了那可悲的关口!"/于是我又转过身去向他们,/开始说道:"弗兰采斯加,你的痛苦/使得我因悲伤和怜悯而流泪。/可是告诉我:在甜蜜地叹息的时候,/爱凭着什么并且怎样地/给你知道那些暧昧的欲望?"/她对我说:"在不幸中回忆/幸福的时光,没有比这更大的痛苦了;/这一点你的导师知道。/假使你一定要知道/我们爱情的最初的根源,/我就要像一边流泪一边诉说的人那样追述。/……当这个精灵这样地说时,/另一个那样地哭泣,我竟因怜悯/而昏晕,似乎我将濒于死亡;/我倒下,如同一个尸首倒下一样。

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第3题
我是 “叛徒”, 我要拯教乞丐村 他原本是一个小乞丐,但儿时心灵所受的戕害至今仍一幕幕浮现
在他的脑海,并成为他彻底改变那种屈辱生存状态的巨大鞭策力。经过几番苦命挣扎与奋斗,他终于圆了大学梦;但是,他的灵魂又一次受到了深度重创,重创下他萌生了更大的梦想——这梦想的实施竞引起全国各大重量级媒体的极大关注,无意间,他成了中国最具新闻性的人物之一。 小乞丐觉醒了:我要读书上大学 李玉平于1984年10月12日出生在以“乞丐村”闻名的甘肃省岷县小寨村。从小他就被爸爸多次领到大城市去乞讨。他记忆最深的是六岁那年,他第一次被父亲强行拉着出远门到成都去乞讨。当看到平时对自己相当严厉的父亲竟然从怀里摸出一个破碗,向过路的行人下跪时,年幼的李玉平不禁惊呆了。没容他多想,父亲命令他也在身后跪下。他倔,梗着脖子不愿跪。父亲低声威吓他:“跪下!小心揍扁了你。”他只得含泪跪下了。 跪着的父亲边作揖边向过路人乞求着:“可怜可怜我这没娘的孩子吧,两天没吃东西了。你们就是救苦救难的活菩萨!” 一天下来居然乞讨到20多元钱。父亲高兴地说:“嘎小子,这不比种田强百倍?”乞讨了近一个月,父子俩给家里带回了300多元钱,一家人高兴得合不拢嘴。 第二年同样的季节,父亲又强行带他到成都乞讨。20多天后,他们被警察逮住了。警察教训父亲说:“这小乞丐本该到学校好好读书嘛,不读书会一辈子过这种叫花子的生活。你做父亲的亏心不亏心?”父子俩被强行遣返,回到了千里之外的小寨村。 第三年,即他8岁那年,当父亲又要强行带他出去乞讨时,他坚决不肯。父亲狠狠地揍了他一顿,他坚决不屈服,并发誓说: “你打死我,我也不去了。”“那你想干啥?”他脱口而出:“我要读书上大学!”尽管他害怕警察,但警察教训父亲的话,他觉得有道理。 父子俩僵持时,妈妈说话了:“娃儿也该上几天学了。认几个字日后到外面去讨要,认个路看个地名啥的都方便些。”父亲终于点头了。 就这样,当小寨村的同龄小孩随同大人外出乞讨时,8岁的李玉平上了村小学。寨子里的人讥笑说:“这娃真傻,咱小寨从来就没有一个考出去的,难道单单他能跳出龙门?”乡亲们慨叹着,难以理解他的行为。 1997年9月,李玉平以优异成绩考进了中寨中学读初中。一些乞讨专业户看中他是棵乞讨好苗子,多次打他的主意,都被他拒绝了。父亲气得要打他,他哭着跑回了学校。靠着这种誓死不向命运低头的执拗劲,2000年9月,李玉平考上了岷县重点高中县一中。这时,父亲仿佛看到了儿子未来的一丝希望,再也不叫他去乞讨了,毅然找人借了800元高利贷,叫他去读高中。 开学那天,年仅16岁的李玉平怀揣着学杂费,带着20多斤土豆,步行60多里到一中报到。他住不起学校集体宿舍,便与几个贫困的孩子一起租住学校外面简陋的房子。他自己做饭吃,买来煤油炉,把从家里带来的一个舀水铁瓢当锅用。高中三年,他的学习成绩一直优异,但在高考时,由于他担心考不上大学又得重当乞丐,心理负担太重,影响到了考试成绩。 在煎熬、焦急的等待中,他终于等来了湖北荆州国土资源职业技术学院的录取通知书。他成为小寨村有史以来的第一个大学生。 遭遇“深度撞击”。他萌发了拯救乡亲灵魂的强烈想法 在湖北荆州国土资源职业技术学院,李玉平每天的伙食费不超过5元钱,但这并不妨碍他满怀激情地遨游在知识的海洋里。他很快在电子网络系出类拔萃,不久便成了该系的学生会主席。 2005年5月中旬的一天,一件在别人看来也许极普通的事件却给了他致命一击,他的心,一阵阵痉挛、一阵阵剧痛。 那天傍晚,他在校门附近发现一个年约60岁的老人正跪着伸出一只肮脏的破碗向路人乞讨。天哪!这个下跪的老乞丐竟是自己老家的邻居薛大叔。李玉平冲过去,一把夺过薛大叔的碗,跑到水龙头前,将黑乎乎的破碗冲洗了五六遍,接着跑到学校食堂打来满满一碗饭菜,把薛大叔领到一个角落,将饭菜递给他,说:“大叔,别下跪了,别乞讨了!”薛大叔不解地望着他说:“咋啦?”他又问起自己儿时的伙伴:“您家小三子呢?”薛大叔一边狼吞虎咽地吃着饭菜,一边坦然地说:“还不是跟村里的娃一样,到外面讨去了呀!” 这个晚上,李玉平一夜无眠,他脑海里怒涛汹涌:下跪乞讨,乞讨下跪!儿时酸楚的经历、小寨村男女老少成群结队外出下跪乞讨的情景历历在目,这些仿佛一堆点着的干柴,灼烧着他的心灵和神经,激发了他拯救小寨人灵魂的想法。 他爬起床,饱蘸浓情,写了一封《致全乡中小学生的信一一别跪了,小寨人,站起来!》:“你这一跪,为今后的生活开了一个乞讨的先例;这一跪,丢掉了做人的尊严……”字里行间,充满了巨大的忧虑和悲悯。第二天,他将用心血写成的信寄给了在中寨中学当校长的堂哥李平,希望他在学生中进行“禁讨教育”。 接着,他到邮局打长途电话,劝说父亲不要出去乞讨。父亲很不耐烦地说:“不去乞讨用什么供你上大学?”李玉平叫起来:“我不要你供钱,我自己打工挣钱读书!”见父亲犹豫着不表态,李玉平发狠说:“如果你再出去乞讨,我从此再不回家。”父亲最后勉强答应了。 此时,从老家也传来了令人鼓舞的消息:那封《致全乡中小学生的信》在校园里引起强烈反响,许多学生纷纷写作文表达自己的决心:要做个堂堂正正的人,决不向命运屈服,永远告别乞讨的陋习,靠勤劳的双手创造幸福的生活。 “天火”烧起来了.新的太阳初照小寨村 来上大学就没准备寒暑假回家的李玉平,竞在2005年暑假时舍得花掉100多元钱千里迢迢赶回家乡。他要为拯救乡亲们的灵魂去呐喊,去有所作为。 白天,他把寨子里的娃儿们找到树荫下,给他们讲做人的尊严,讲知识改变 命运的道理。晚上,他挨家挨户去拜访,去说服大人们。就这样,忙忙碌碌十来天下来,成效显著:原本准备外出乞讨的五六十户人家表示再不去丢那个人了。虽然其中有十来户人家还是趁黑夜偷偷跑出去了,但至少没把孩子带走。 李玉平看到了初步的胜利。 但是仅靠个人的力量去与强大的陋习抗衡,是多么微弱啊!李玉平多么需要有人能助他一臂之力! 一天,行走在寨子里的李玉平碰到了《南方周末》的记者关军。关军是得到线索专门到乞丐村来采访的,却遭到了有关部门的拒绝。此时,李玉平心里闪过一个念头:借助媒体的力量,将小寨村的生存状况报道出去,若此事能引起上级领导对小寨村乞讨现象的关注和重视,无疑是件天大的好事。随后,李玉平怀着复杂的心情,领着关军挨家挨户地采访。 晚上回到家,看见父母心事重重地唉声叹气,李玉平感到莫名其妙。母亲说:“娃儿,你咋成了全村最坏的人了呢?” 原来,有关领导对李玉平给记者提供采访的便利非常愤怒,责成村支书到李家对李玉平提出警告:“哪里跑出这么个背叛家乡的憨东西,居然把家乡的丑往外揭?全村就数他最坏!”父母恐惧地哀求他说:“娃儿,你回来就好好休息吧,别再惹是生非了!”李玉平心情沉重地说:“爸、妈,我千里迢迢赶回来不是为了休息,干部们迟早会领会到我的一片苦心的。” 李玉平不畏恐吓,一如既往地带着关军进行采访。 2005年8月11日,《南方周末》发表了以“想站起来的乞丐村”为题的文章,呼吁拯救小寨村人的灵魂,抢救孩子!一石激起千层浪。这篇文章发表后不到一个星期,《华商晨报》等10多家报纸的记者纷纷到小寨村采访并进行了报道。 在堂哥的帮助下,李玉平到中寨中学为学生们作了一次演讲。他说,人要有尊严地活着,只有知识才能改变命运!他讲得激情满怀,实在而又解渴,博得了暴风雨般的掌声。师生们自发而庄严地举行了“对乞讨说不”的升旗仪式和签字仪式。 9月上旬,刚刚回到母校的李玉平被中央电视台“新闻会客厅”栏目请到北京做了一期节目——《专访乞丐村第一个大学生》,重点请他谈谈关于如何改变家乡人精神状态的想法。、他刚从北京返回荆州市,中央电视台又一栏目“社会记录”的两名记者就从兰州驱车赶了过来,专程采访他。采访结束时,记者郑重地问:“李玉平,你知道你的家乡人是怎么评价你的吗?”“骂我是个叛徒吧?”“不,他们由衷地说你就是小寨村盗‘天火’的,是当代的普罗米修斯。你那把火烧得好哇!烧醒了沉睡了几个世纪的小寨村人的羞耻感,尊严已经不再是知识分子或城里人的专利了,小寨人开始觉醒了!” 李玉平激动了。从记者那里李玉平还得知,媒体这样一“轰炸”,“炸”得有关领导进一步弄清了小寨村的事实真相,他们深感小寨人的这种生存状态再也不能继续下去了。各级政府相继出台了一些对小寨村的优惠政策,一些特困户还得到了政府三四千元的补助。对小寨村的中小学,有关部门实行了“两免一补政策”,使村里适龄儿童的辍学率大大降低。当地中小学都在进行“禁讨教育”…… 崭新的太阳照临小寨人的心头。 李玉平欣慰地笑了。当然,他心里异常冷静:小寨人的陋习不是这么轻易就能改变的。现在只能说是开了一个很好的头,他肩上的担子还不能放下。2006年春节,他又花二三百元钱从荆州赶回了三千里之外的家乡,乡亲们忙着过节,他却一家家去拜访,看看大人孩子们是否能坚守“不乞讨”的承诺。结果令人欣慰:至少90%以上的人家没有离开脚下的黄土地(外出打工的除外)。他返回母校不久,香港凤凰卫视的记者特地赶到荆州采访了他。李玉平深情地对记者说:“我必须用自己有所作为的行动证明读书是孩子们的真正出路。我必须用自己的示范作用,激励全小寨不论男孩女孩都走进学校,学会如何做一个大写的人!只有全村男女老少都具有了这样的共识,小寨村人的精神面貌和心理状态才会出现根本性的转变。” 李玉平坚信,这一美好的前景一定会到来!

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第4题
第 34 题 最近,四川省搞了一次医患换位体验活动,让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿
药......结果,医生跑前跑后,既受累又受气,一名全程体验了患者的医生感慨道:医生就像拿着个遥控器,把患者指挥得团团转,当患者确实很苦。 美国医生爱德华•罗森邦行医50年,忽然患上了喉癌,当他重新审视医学、医院和医生时,感慨地说:站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道:如果我能从头来过的话,我会以完全不同的方式行医,很不幸的是,生命不给人这种重新来过的机会。 多年前,有位年轻医生患上甲状腺病,当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束是,屠教授低下身来说:对不起,让您受苦了!这是屠教授术后经常对病人说的一句话,虽然简短,却让这位年轻医生深感震撼。 著名医学家袁法祖早年从医,曾在老师的带领下,为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天,那名妇女就去世了,经解剖发现,患者的死亡与手术并无关系,当时,袁法祖的老师轻轻说了句,她是4个孩子的妈妈,就是这句简单的话,让袁法祖至今念念不忘,他知道这句话包含了多少情感,懂得了医生的责任有多重大:医生不仅要看到人身上的病,更要看到生病的人。

结合材料回答问题:

(1)医生换位体验活动中蕴含着何种哲理?

(2)从人的本质属性说明为什么医生不仅要看到人身上的病,更要看到生病的人。

(3)你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾,按照矛盾辩证法该如何对待和处理?

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第5题
最近,四川省搞了一次"医患换位体验"活动,让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药......结果,
医生跑前跑后,既受累又受气,一名全程体验了"患者"的医生感慨道:"医生就像拿着个遥控器,把患者指挥得团团转,当患者确实很苦。"

美国医生爱德华?罗森邦行医50年,忽然患上了喉癌,当他重新审视医学、医院和

医生时,感慨地说:"站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同"。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道:"如果我能从头来过的话,我会以完全不同的方式行医,很不幸的是,生命不给人这种重新来过的机会。"

多年前,有位年轻医生患上甲状腺病,当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束是,屠教授低下身来说:"对不起,让您受苦了!"这是屠教授术后经常对病人说的一句话,虽然简短,却让这位年轻医生深感震撼。

著名医学家袁法祖早年从医,曾在老师的带领下,为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天,那名妇女就去世了,经解剖发现,患者的死亡与手术并无关系,当时,袁法祖的老师轻轻说了句,"她是4个孩子的妈妈",就是这句简单的话,让袁法祖至今念念不忘,他知道这句话包含了多少情感,懂得了一生的哦责任有多重大:医生不仅要看到人身上的病,更要看到生病的人。

结合材料回答问题:

(1)"医生换位体验"活动中蕴含着何种哲理?

(2)从人的本质属性说明为什么"医生不仅要看到人身上的病,更要看到生病的人"。

(3)你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾,按照矛盾辩证法该如何对待和处理?

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第6题
(一)阅读契诃夫《苦恼》中的一段文字,然后回答以下3小题。他穿上大衣,走进马棚,他的马在那儿站着。他

(一)阅读契诃夫《苦恼》中的一段文字,然后回答以下3小题。

他穿上大衣,走进马棚,他的马在那儿站着。他想到燕麦,想到干草,想到天气……他孤单单一个人的时候,不敢想儿子……对别人谈一谈儿子倒还可以,至于想他,描出他的模样,那是会可怕得叫人受不了的……

“你在嚼草吗?”姚纳问他的马。

看见它亮晶晶的眼睛,

“好的,嚼吧,嚼吧……我们挣的钱既然不够吃燕麦,那就吃干草吧……对了……我呢,岁数大了,赶车不行啦……应当由我儿子来赶车才对,不该由我来赶了……他可是个地道的马车夫……要是他活着才好……”

姚纳沉默一忽儿,接着说:

“是这么回事,小母马……库司玛·姚尼奇下世了……他跟我说了再会……他一下子就无缘无故死了……哪,打个比方,你生了个小崽子,你就是那小崽子的亲妈了……突然间,比方说,那小崽子跟你告别,死了……你不是要伤心吗?……”

小母马嚼着干草,听着,闻闻主人的手………

姚纳讲得有了劲,就把心里的话统统讲给它听了……

车夫姚纳为何要向小母马诉说内心的苦恼?这反映出当时怎样的社会现实?

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第7题
阅读下列关于党的思想路线的材料:【材料1】毛泽东同志把辩证唯物主义和历史唯物主义运用

阅读下列关于党的思想路线的材料:

【材料1】毛泽东同志把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于无产阶级政党的全部工作,在中国革命的长期艰苦斗争中形成了具有中国共产党人特色的立场、观点和方法,丰富和发展了马克思列宁主义。它们不仅表现在《反对本本主义》、《实践论》、《矛盾论》、《<农村调查>的序言和跋》、《关于领导方法的若干问题》、《人的正确思想是从哪里来的?》等重要著作中,而且表现在毛泽东同志的全部科学著作中,表现在中国共产党人的革命活动中。

——摘自中央文献研究室:《(关于建国以来党的若干历史问题的决议>注释本》

【材料2】毛泽东同志从来反对离开中国社会和中国革命的实际去研究马克思主义。早在1930年,他就提出反对本本主义,强调调查研究是一切工作的第一步,没有调查就没有发言权。他在延安整风运动前夕指出,主观主义是共产党的大敌,是党性不纯的一种表现。这些精辟论断冲破了教条主义的束缚,使人们的思想得到一大解放。他的哲学著作和其他许多包含着哲学思想的著作,从总结中国革命的经验教训中,深刻地论述和丰富了马克思主义的认识论和辩证法。毛泽东同志在着重阐明辩证唯物主义认识论是能动的革命的反映论时,特别强调充分发扬根据和符合客观实际的自觉的能动性。他以社会实践为基础,全面地系统地论述了辩证唯物主义关于认识的源泉、认识的发展过程、认识的目的、真理的标准的理论;指出正确认识的形成和发展,往往需要经过由物质到精神,由精神到物质,即由实践到认识,由认识到实践的多次反复;指出真理是由谬误相比较而存在、相斗争而发展的,真理是不可穷尽的,认识的是非即认识是否符合客观实际,最终只能通过社会实践来解决。……毛泽东同志上述的思想路线,我们党必须永远坚持。

——摘自中央文献研究室:《<关于建国以来党的若干历史问题的决议>注释本》

【材料3】你对于某个问题没有调查,就停止你对于某个问题的发言权。这不太野蛮了吗?一点也不野蛮。你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查,不知底里,对于那个问题的发言权便一定是瞎说一顿。瞎说一顿之不能解决问题是大家明了的,那么,停止你的发言权有什么不公道呢?许多的同志都成天地闭着眼睛在那里瞎说,这是共产党员的耻辱,岂有共产党员而可以闭着眼睛瞎说一顿的吗……

——摘自毛泽东:《反对本本主义》

请回答:

(1)根据材料1,“中国共产党人特色的立场、观点和方法”具体指的是什么?

(2)材料2为什么说“毛泽东同志上述的思想路线,我们党必须永远坚持”?

(3)材料3为什么说“你对于某个问题没有调查,就停止你对于某个问题的发言权?

(4)结合材料2、3,谈谈中国共产党人应当如何坚持这条思想路线。

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第8题
中学生王朵朵,成绩一直在班级最后几名徘徊。其实他刚上初一时还自信满满要好好学习,但因为在两次英语课上,老师叫他回答问题他都没有回答正确,从此变得自卑。一次是他发音不准,全班同学哄堂大笑他还莫名其妙,另一次是他还只回答了一半,同桌就取笑他回答错误,后面的同学甚至小声说了一句“脑子进水了吧,答得这么离谱,真可笑!”。从此他上课变得不再认真,有时甚至大睡,老师叫他回答问题他也不愿意回答,即使站起来了也是低着头不说话。根据以上情况,如果从王朵朵自身分析,导致他上课不认真的最可能的主要原因是什么()?

A.吸引注意

B.避免失败

C.争夺权力

D.寻求报复

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第9题
我想当然地认为,你一到家就会告诉他我需要见他。这里的服务员似乎认为客人一坐到桌旁就喜欢先喝一杯茶。(中译英)
我想当然地认为,你一到家就会告诉他我需要见他。这里的服务员似乎认为客人一坐到桌旁就喜欢先喝一杯茶。(中译英)

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第10题
有一群兔子,在兔王的精心管理下,过得丰衣足食,其乐融融。可是最近,外出寻找食物的兔子带回来的
食物越来越少。为什么呢?兔王发现,原来是一部分兔子在偷懒。兔王发现,那些偷懒的兔子造成了消极的影响。那些不偷懒的兔子认为,既然干多干少一个样,那还干个什么劲呢?也一个一个跟着偷起懒来。于是,兔王决心要改变这种状况,宣布谁表现好谁就可以得到他特别奖励的胡萝卜。一只小灰兔得到了兔王奖励的第一根胡萝卜,这件事在整个兔群中激起了轩然大波。有几只兔子来找他,数落小灰兔的种种不是,质问兔王凭什么奖励小灰兔?兔王说:“我认为小灰兔的工作表现不错。如果你们也能积极表现,自然也会得到奖励。”

于是,兔子们发现了获取奖励的秘诀:只要善于在兔王面前表现自己,就能得到奖励的胡萝卜。那些老实的兔子因为不善于表现,总是吃闷亏。于是,兔群中盛行起一种变脸式(当面一套背后一套)的工作作风。许多兔子都在想方设法地讨兔王的欢心,甚至不惜弄虚作假。兔子们勤劳朴实的优良传统遭到了严重打击。为了改变兔子们弄虚作假的弊端,兔王制定了一套有据可依的奖励办法。这个办法规定,兔子们采集回来的食物必须经过验收,按照完成的数量得到奖励。一时之间,兔子们的工作效率为之一变,食物的库存量大有提高。

兔王没有得意多久,兔子们的工作效率在盛极一时之后,很快就陷入了每况愈下的困境。兔王感到奇怪,仔细一调查,原来在兔群附近的食物源早已被过度开采,却没有谁愿意主动去寻找新的食物源。有一只长耳朵的大白兔指责他惟数量论,助长了一种短期行为的功利主义思想,不利于培养那些真正有益于兔群长期发展的行为动机。有一天,小灰兔素素没能完成当天的任务,他的好朋友都都主动把自己采集的蘑菇送给他。兔王听说了这件事,对都都助人为乐的品德非常赞赏,刚好碰到了都都,一高兴就给了都都双倍的奖励。此例一开,变脸游戏又重新风行起来。大家都变着法子讨好兔王,不会讨好的就找着兔王吵闹,弄得兔王坐卧不宁、烦躁不安。有的说:“凭什么我干得多,得到的奖励却比都都少?”有的说:“我这一次干得多,得到的却比上一次少,这也太不公平了吧?”问题:如果你是兔王,你该如何解决现在的问题?

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第11题
博山军民浴血奋战,打击日寇,捍卫博山根据地,在()等战役中狠狠地打击了敌人。

A.天津湾伏击战

B.洪山口伏击战

C.甘泉庙伏击战

D.雁门寨激战

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