A.从行为获得的途径看,飞蛾扑火和鹦鹉学舌分别属于先天性行为和学习行为
B.做引体向上运动需要神经系统的支配,多组骨骼肌群参与和多个系统的协调配合
C.运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖,更适应复杂多变的环境
D.小鼠走迷宫尝试错误次数越多,说明其学习能力越强
A、从广义来讲,学习就是指学生的学习
B、只有在学校里进行的学习才是真正的学习
C、动物完全不具备学习的能力
D、广义来讲,人类和动物都有学习的能力和行为
A.动机是行为的原因
B.动机是一种内在力量,一种迫切愿望
C.动机被是一种外在力量,是推动行为的外在动力
D.动机既有先天的基因本能,也有后天学来的心理动机
E.动机不存在先天的基因本能,只有后天学来的心理动机
A.学习是塑造行为的过程
B.学习是认知不断发展变化的过程
C.学习是个体不断尝试错误的过程
D.学习是个体根据自己已有的认知主动构建的过程
A.通过动物实现的结果,进而演绎和推论人的心理过程
B.以一种动物为实验对象,并与其他动物的实现结果相比较
C.通过人的行为功能实验,推论动物的心理现象
D.以人为实验对象,研究其行为与思维的关系