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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

上课时,老师发的题目学生没有收到怎么办()

A.提醒学生,点击教室重新收取按钮,就可以重新获取一下题目了

B.点击工具栏…的求助文档的重新获取按钮,可以重新获取一下题目

C.收不到题目,就没有办法了

D.本次题目是用户进入教室前发的,进入教室时老师还没有收题目,进入教室之后用户可以收到本题,进行作答

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ABD

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第1题
杨老师上课时想把资料包和试卷一起推送给学生,需要在备课的时候把所有的资料放到一个环节里()
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第2题
学生没有听完指令就做出反应,下列老师的做法正确的是()

A.行为发生后,老师把学生的手放好,重新发指令

B.给指令时老师就拿手挡住学生的手或者手臂,指令下达完后再将手收回

C.孩子没有听完指令却正确完成所要求的行为的情况下,老师不给强化物

D.此类行为发生时,先让学生完成指令

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第3题
在数学课堂上,老师给学生出了一道难题后,将解题的基本方法讲解给学生,之后又出了一道相类似题型的题目作为作业,学生利用老师讲解的方法成功解题。对此,体现了学习迁移中的()

A.正迁移

B.负迁移

C.一般迁移

D.重组性迁移

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第4题
老师没有回复的题目,等超时了给学员发短信即可,提前催不催都可以()
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第5题
关于课堂回收,不正确的是()

A.教师不需要量化本节课的知识要点

B.可以直接进行正面表扬

C.引导学生回顾知识点时,老师不可以用提问的方式回顾知识点

D.总结时可以结合题目,例如第一题学到的知识点是,第二题学到的知识点是

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第6题
小红上课时思想抛锚,直到老师点名她才回过神来,这是注意的转移。()

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第7题
老师上课时发现教室的音箱不响或音量低,可以点击一体机上的音量按钮调节音量。()
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第8题
从教学的“难度+区分度”四象限分析来看,第三象限的题是什么样的题目?()

A.简单题

B.好题,但只有前面优秀的学生做出来了

C.超级难题

D.好题,就剩后面的学生没有做出来了

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第9题
在回合操作中,对于学生的回应,老师的反应恰当的是()

A.回答正确-奖励

B.回答错误-惩罚

C.回答错误-改正

D.没有回答-辅助

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第10题
《学员手册》《慧表达-成长手册》信息页都是一个可以和孩子破冰的工具。如果填写不规范,老师可以询问其他老师相应使用填写要求。一经查出,老师负激励/本,上限/教室。【宣誓视频】学生宣誓不规范,老师没有及时拍摄发给家长,老师负激励/次()
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第11题
开展合作活动前要帮助学生做好合作的准备,也就是说要让他们知道,在没有老师监管的情况下,大家合作做事式什么样的行为是恰当的、合适的、被允许的。()
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