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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

现场传授式专业知识培训，与传统的课堂式教学相比，它的优点主要包括（)。

A.现场培训更加形象、直观、生动

B.更容易调动职工的学习兴趣

C.现场培训的组织更加灵活，一般无需特别准备教室

D.培训内容与受训者将来从事的工作紧密结合，能迅速得到关于他们工作行为的专业知识及反馈评价

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更多“现场传授式专业知识培训，与传统的课堂式教学相比，它的优点主要…”相关的问题

第1题

（)就是培训师在课堂上采用传统的学校课堂教学方式向多个培训对象传授知识技能。

A.课堂讲授法

B.专题讲座法

C.个别指导法

D.角色扮演法

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第2题

以下选项哪个不属于常用的培训方法（)

A.课堂教学法

B.现场教学法

C.集体授课法

D.师徒式培训法

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第3题

现场传授培训方式主要适用的客体包括()

A.从学校毕业新员工的专业知识培训

B.有相关工作经验的新聘用人员专业知识培训

C.企业后备人才的专业知识培训

D.需要改进绩效员工的专业知识培训

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第4题

()是授课与实践操作相结合的方式，主要以针对日常出现问题，分析讨论改进方法，或员工实践操作、训练的培训方法。

A.班前班后会

B.课堂授课

C.师徒式培训

D.实践操作

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第5题

培训计划中采用的参与式培训方法有()。

A.小讲课

B.角色扮演

C.小组讨论

D.案例分析

E.头脑风暴法

F.示教与实习

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第6题

不属于在职培训中直接传授式的选项（)。

A.集中授课

B.师徒系统

C.小组讨论

D.举办讲座

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第7题

人员培训的基本形式中，班组员工就生产、工作的有关问题进行经验体会方面的交流活动属于()

A.经验传授式培训

B.问题针对式培训

C.经验交流式培训

D.“送出去、请进来”式培训

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第8题

传统的课堂座位排列方式是秧田式。（)

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第9题

传统学科课程采用的是教师传授、学生接受式的教学模式;而心理教育课程强调学生的主体地位，强调以学生为中心、以学生的学为中心、以全体学生参与活动为中心。（)

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第10题

阅读《伤仲永》课堂结束语，回答问题。人的成长的关键在于后天学习以提高自身素质。像方仲永这样天赋高的神童，不学习，最终也变成了普通人。而《孙权劝学》中的吕蒙，大字不识几个，通过学习，也具有军事和政治才干和谋略。美国的海伦凯勒。出生才19个月．就失去了视听能力，不久又变哑了．但她没有屈服于命运，通过顽强学习，这个残疾儿童最终成长为一名作家、教育家。吕蒙和海伦凯勒与方仲永．正好从正反两方面说明了后天的重要性。以下有关这则教学结束语说法不正确的一项是（）

A.教学的结束不意味着学生学习的结束．拓展式课堂结束语，将学生的思维由课内拉到课外．教会了学生举一反三

B.拓展式结束语，由课文学习到类文的对比．增加了课堂的蕴味

C.教师从内容到结构，从语言到人物进行对比结课．异中求同，从而加深了对课文的理解

D.教学是基础，拓展是延伸，拓展式教学深化了教学的内容，弥补了课文教学内容狭隘的缺陷

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第11题

分层递进式外科轮转计划实施过程中，最主要的难点是（)。

A.医教协同保障医疗安全与容错机制

B.外科EPAs评价体系(标准)的建立

C.EPAs评价体系的推广使用(巨大的工作量及体系公信力)

D.实施过程中的拒止与淘汰机制

E.与现行培训体系的冲突