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[单选题]
在学习《抗美援朝》这一课时，晓峰总结出以下观点，①中朝人民进行的是反侵略的正义战争②揭开了中国人民反抗美帝国主义侵略的序幕③战后新中国的国际地位得到大大提高④战争的结果是将美国赶出了中国。其中正确的有……………（）
A.①②④
B.①③
C.②③④
D.①③④
答案
B、①③
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A.①②④
B.①③
C.②③④
D.①③④
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总结出悲剧的六个成分：形象、性格、情节、言词、歌曲与思想。这一主张是在______中提出的。
A．贺拉斯的《诗艺》
B．亚里士多德的《诗学》
C．郎吉弩斯的《论崇高》
D．罗丹的《艺术论》
托尔曼通过高架迷津迂回学习实验总结出的理论被称为（）
A．完型-顿悟说
B．认知-目的说
C．认知-发现说
D．有意义接受说
A.120,50%
B.100,60%
C.110,50%
D.120,60%
A.李晓峰未经法庭准许中途退庭
B.刘梅经两次传票传唤拒不到庭
C.赵颖应预交而未预交案件受理费
D.李晓峰无正当理由拒不到庭
A.李某愿意将自己刚买的手机以低于市场价格卖给黄某,所签合同属于有效合同
B.12岁的小明将自己的电脑赠送给同学晓峰,赠与合同自电脑交付时生效
C.陈某以胁迫的手段,与张某订立合同,是无效合同
D.张某将从李某处借用的电脑出售给陈某,该买卖合同无效
根据《合同法》的规定，下列关于合同效力的说法正确的是()。
A.陈某以胁迫的手段与张某订立的合同，是无效合同
B.李某愿意将自己刚买的手机低于市场价格卖给黄某，所签合同属于有效合同
C.张某将从李某处借用的电脑出售给陈某，该买卖合同无效
D.12岁的小明将自己的电脑赠送给同学晓峰，赠与合同自电脑交付时生效
A.教师运用原有知识和新知识之间的相关性和递进性，在温故的基础上提出较为深入的一些问题而导人新课的教学行为方式。以复习、提问、做习题等方式，介入新旧知识的联系
B.教师直接阐明学习目的和要求，讲课的主要内容及教学程序。教师运用简洁明快扼要的讲述或设问，以引起学生的注意，激发其探求新知识的兴趣而直接导人新课
C.教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇的学习情境
D.根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课
