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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

对于世界不同区域理解正确的是()

A.东南亚、西亚、欧洲、撒哈拉以南非洲人种一致

B.东南亚、西亚、欧洲、撒哈拉以南非洲气候一样

C.东南亚、西亚、欧洲、撒哈拉以南非洲位置相同

D.东南亚、西亚、欧洲、撒哈拉以南非洲差异明显

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D、东南亚、西亚、欧洲、撒哈拉以南非洲差异明显

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第1题
20世纪80年代来90年代初期,美籍日裔学者弗朗四斯?福山在看到苏东剧变、社会主义国家纷纷“改旗易帜”之后,就在其代表作《历史的终结》这本书中,不无豪情地写到,资本主义的自由与民主制度将是人类社会最终也是最为完美的制度,不存在比这一制度更为完美的制度了,历史将在此终结。对于这一说法,下列理解正确的是

A.社会主义发展过程是曲折的

B.福山看到了社会主义自身所无法解决的矛盾

C.资本主义是比社会主义更先进的社会制度

D.苏东剧变表明社会主义历史的终结

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第2题
种茶喝茶本来是中国人的“专利”,由于对贸易的缘故,茶传遍了世界。“茶”字也跟着走向世界,英语“tea”是闽方言“茶”的音译。而“咖啡”是地道的外国货,中国在进口咖啡时也引进了这个词。对此理解正确的是()

A.当今世界是开放的世界,我们应学习一切外来文化

B.面对不同文化,我们主张平等交流,相互学习

C.全球化是当今世界经济发展的共同趋势,全球化会导致文化的单一

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第3题
“课程应当主要地由永恒学科组成。我们提倡永恒学科,因为这些学科纳绎出我们人性的共同要素,因为它
们使人与人联系起来,因为它们对于任何进一步的研究和对于世界的任何理解是首要的。”这个观点是()

A.社会改造主义课程理论的观点

B.经验主义课程理论的观点

C.学科中心主义课程理论的观点

D.后现代主义课程理论的观点

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第4题
对于防火墙安全区域的描述,下列说法正确的是?()

A.防火墙的不同安全区域,优先级可以相同

B.防火墙的同一个接口可以分属于不同的安全区域

C.防火墙的不同接口可以属于同一安全区域

D.防火墙的自带安全区域可以被删除

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第5题
对于不同的条目模板,一个全球/国家/运营商区域标准条目可以与多个不同条目模板的自定义条目建立映射关系;对于相同的条目模板,一个全球/国家/运营商区域标准条目只能与一个自定义条目建立映射关系。()此题为判断题(对,错)。
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第6题
在现实生活中,由于人们的立场和观念不同,对人活着的意义理解也不同,存在着多种不同的人生观。人生观是()。

A.人们对美好未来的向往和追求

B.人类社会中人们之间的相互需要关系

C.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和

D.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度

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第7题
对于服务,不同顾客具有不同的容忍区域。()
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第8题
对于与自己不同的性取向,的态度是

A.平常心对待,不会发表恶意评论

B.完全没有办法理解

C.他们有心理问题

D.他们变态

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第9题
在中级话务员培养客户服务意识中,讲到有积极热情的态度并不够,因为不同的客户对业务有着不同的观点,也就是说对服务的期望值不同,所以要能够真正理解不同客户对于服务的观点与要求,才能更好地为客户提供令其满意的服务。这是培养服务意识的途径之一。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
关于STS教育具体课程设置中的尊重教育规律的原则,下列说法正确的是()。

A.尊重教育规律即要以学生为主体,对于不同的学生进行不同的教育,在符合学生的认知水平的基础上构建科学、技术与社会课程

B.不同年龄段的学生具有不同的认知水平

C.科学的社会层面对于年龄较小的孩子来说并不是十分容易理解的

D.对于低年级的学生来说,不应该引入太深的社会内容

E.教育工作者在设计教学材料和方法时一定要明确学生的学习状态和认知水平

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第11题
对于为什么要创建子流程的说法,不对的是()。

A.可以将不同的功能进行切分

B.使流程看起来不会太混乱,导致理解错误

C.使流程能够运行的更快

D.能够更加方便地阅读与理解流程

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