以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述,哪项不正确?
A.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度,它们与工作的绩效紧密相连
B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量
C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥
D.胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高
A.胜任力是影响一个人大部分工作的一些有关知识、技能和态度,它们与工作的绩效紧密相连
B.胜任力是可以通过广泛接受的标准进行测量
C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥
D.胜任力是可以通过培训和发展加以改善和提高
A.胜任力是影响一种人大某些工作某些关于知识、技能和态度,它们与工作绩效紧密相连
B.胜任力是可以通过广泛接受原则进行测量
C.胜任力涉及外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力直接发挥。
D.胜任力是可以通过培训和发展加以改进和提高
A.对待胜任力不佳的员工,最好的办法是让其下岗
B.胜任力会随着工作环境的变化而改变
C.胜任力是专业技能问题,与态度无关
D.通常来说,跳槽换岗对于员工的胜任力来说并无影响
A.胜任力与专业能力息息相关,但与工作绩效没有直接关系
B.胜任力中知识是指个体所拥有的特定领域的信息、发现信息的能力
C.胜任力中技能指的是完成特定生理或心理任务的能力
D.胜任力中态度则指个体行为的内在动力、价值观或者自我形象
A.公司内部管理岗位空缺,优先内部竞聘
B.公司设置有同岗不同级的人才上升通道
C.员工横向可根据胜任力晋升,纵向可根据职位晋升
D.员工月度考核与年度晋升不关联
A.Milestones评价体系基于胜任力的发展结果(如知识、技能、态度、表现等),阶段性测量医师能力水平,并阶段性反映医师从医学院校毕业阶段到在该专业能独立行医整个过程的成长轨迹
B.Milestones评价体系分为一级指标及次级指标,一级指标各专科基本相同
C.每项次级胜任力指标分成5个水平9个等级,从5个水平描述该项胜任力不同阶段应该掌握的程度
D.水平2是指住院医师已经有进步,但程度尚未达到中等
E.水平5是指住院医师已达到该项里程碑的培训目标
A.专科住院医师胜任力分为8个方面
B.住院医师胜任力可以通过置信职业行为(EPA)或者里程碑(milestone)描述
C.胜任力培养的最佳方式是理论授课
D.临床轮转对于胜任力培养作用不大
E.胜任力评价的最佳方式是笔试