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[单选题]

我国的九年制义务教育属于人力资源开发中的()。

A.群体开发

B.组织开发

C.素质开发

D.社会开发

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第1题
教育体制中改革的根本目的是A.普及九年制义务教育B.改革中等教育C.改革高等教育D.提高民族素质、

教育体制中改革的根本目的是

A.普及九年制义务教育

B.改革中等教育

C.改革高等教育

D.提高民族素质、多出人才、出好人才

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第2题
九年制义务教育中的九年一般是指()

A.小学五年,初中四年

B.小学六年,初中三年

C.小学六年,高中三年

D.初中六年,高中三年

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第3题
发展先进文化的重要内容和中心环节是()

A.普及九年制义务教育

B.发展科学技术

C.实施科教兴国战略

D.加强社会主义思想道德建设

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第4题
九年制义务教育是指依照法律规定适龄儿童和少年必须接受国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民初等教育以及初级中等教育。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
统计出人员的缺编、超编及是否符合职务的资格要求的过程,属于()

A.人力资源规划

B.人力资源盘点

C.人力资源预测

D.人力资源开发

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第6题
以下()属于人力资源开发范畴。

A.培训

B.员工职业发展规划

C.人员引进

D.内部工作变动

E.领导者发展继任计划

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第7题
简述开发效果评估在人力资源开发流程中的作用。

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第8题
下列描述中不属于人力资源开发的新方向的是()。

A.职能性人力资源开发向战略性人力资源开发转变

B.单一型人才开发向复合性人才开发转变

C.由阶段性开发向全程开发转变

D.由科学规范人力资源开发向无序人力资源开发转变

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第9题
属于需要应用个人教练技术的选项()。
属于需要应用个人教练技术的选项()。

A.制定技能学习计划、人生愿景规划及实现步骤

B.商定个人事业规划、职业发展路径或转型打算、进一步的职业选择与事业目标

C.发掘个人潜力及提升业绩

D.协助企业挖掘其人力资源的潜在价值,提升其人力资源的开发效率

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第10题
在公共部门人员的职业生涯()管理中,树立老年人力资源开发理念非常必要。

A.早期

B.早中期

C.中期

D.后期

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第11题
在全面建设小康社会目标的基础上,对教育的发展提出新的更高要求,包括

A.优先发展教育,建设人力资源强国

B.优化教育结构,促进义务教育均衡发展

C.建设全民学习、终身学习的学习型社会

D.全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高

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