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第4题
可能性的多样性和复杂性原理给人们的启示是
A.对于可能性不能只从客体方面去理解，还需要从主体方面去理解和认识
B.一定要根据主体实践的要求分清好的可能性和坏的可能性
C.主体的能动性既在于使可能性转化为现实性，也在于改变事物运动的条件创造出新的可能性
D.一定不能把抽象的可能当做是现实的可能，做一些超越事物发展阶段的事情
第5题
可能性的多样性和复杂性原理给人们的启示是
A.一定不能把抽象的可能当作是现实的可能，做一些超越事物发展阶段的事情
B.一定要根据主体实践的要求分清好的可能性和坏的可能性
C.主体的能动性既在于使可能性转化为现实性，也在于改变事物运动的条件，创造出新的可能性
D.对于可能性不能只从客体方面去理解，还需要从主体方面去理解和认识
第9题
解决认知冲突的过程为什么会帮助学生走出自我中心式的思考（)？
A.因为冲突引发的对自己观点和结论的不确定性会促使学生尝试理解他人的观点，从多个的角度来思考问题
B.因为解决认知冲突意味着学生需要抛弃自己已有的观点，主动去理解与接受一种完全不同的观点
C.因为自我中心式的思考是指学生只关心让自己困惑的问题，而认知冲突将学生的注意力从让自己产生困惑的问题转移到让其他人产生困惑的问题上去
D.因为认知冲突会引发争论，学生为了避免争论可能带来的不愉快的情感，就会顺从他人的观点，对他人有更多的体谅
E.因为认知冲突会让学生认知受到自己和他人观点的差异，为了更好的说服别人相信自己的观点，他首先会思考别人的错误想法是怎样形成的
