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[单选题]

先将样品总体按其差异程度或某一特征分类、分层,再在各类或每层中再按简单随机抽样法抽取样本的抽样方式属于()

A.简单随机抽样

B.分层随机抽样

C.系统抽样

D.等距抽样

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B、分层随机抽样

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第1题
【 多选题 】事先将总体各单位按某一标志排列然后按相等的距离或间隔来抽选样本单位的抽样方式称为()。 [20.5分]

A.简单随机抽样

B. 分层抽样

C. 等距抽样

D. 整群抽样

E. 机械抽样

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第2题
先将总体按一定标准,即单位属性特征(变异度的大小)分成若干层次或类别,然后再根据事先确定的样本大小及其各层或各类在总体中所占的比例提取一定数目的样本单位,这种取样方法是()

A.单纯随机取样

B.分层随机取样

C.整群随机取样

D.系统随机取样

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第3题
学前儿童按照物体的颜色、形状、材料、图案等进行分类,其分类标准为()

A.按物体的功用分类

B.按包含关系分类

C.按物体的量的差异分类

D.按物体的外部特征分类

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第4题
幼儿按照物体的颜色、形状、材料、图案等进行的分析,其分类标准为()。

A.按物体的功用分类

B.按包含关系分析

C.按物体的量的差异分析

D.按物体的外部特征分类

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第5题
以选定的商品属性或特征为依据,将商品总体按一定的()予以系统化,并形成一个合理的科学分类系统。

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第6题
下列不属于中班分类教育要求的是()。

A.探索物体的特征,学习讲述物体的异同

B.学习按物体的数量进行分类

C.学习概括物体(或图形)的两个特征

D.学习按两个特征进行分类和在表格中摆放图形

E.学习按物体的某一外部特征(如颜色、形状、大小)进行分类

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第7题
离散程度分布特征(又称为离散趋势指标)反映的是总体中的各个个体之间变量值的整体差异的大小。以下特征值属于离散特征的是()

A.方差

B.标准差

C.平均差

D.极差

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第8题
<3>、先将总体按某种特征分成若干个“层”,再在每个层中用随机方式抽取调查对象,再将每个层所有抽取的调查对象合成一个样本的是()

A.单纯随机抽样

B.系统抽样

C.分层抽样

D.整群抽样

E.多级抽样

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第9题
引导、启发幼儿按照物体的某一外部特征(如颜色、形状)和量(如大小、长短、高矮)的差异进行分类。每类物体宜在()左右。

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

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第10题
多阶段抽样()

A.是按一定的方式以同等的概率抽样

B.将抽样对象按次序编号,先随机抽取第—个调查对象,然后再按一定间隔随机抽样

C.先将总体按某种特征分成若干个层,再在每个层中用随机方式抽取调查象,再将每个层所有抽取的对象合成一个样本

D.从总体中随机抽取若干群作为调查对象,然后对每个群中所有对象进行检查

E.在大规模调查中常把抽样过程分为几个阶段,每个阶段可单纯随机抽样

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第11题
为研究某省范围内“特纳牙”的发生率,疾控中心研究员拟定了使用系统抽样的调查方法,以下()是系统抽样的内容。

A.按一定方式以同等的概率抽样

B.以整群为抽样单位,从总体中随机抽取若干群为调查单位

C.进行大规模调查时,常把抽样过程分为几个阶段,每个阶段可采用单纯随机抽样

D.将抽样对象按次序编号,先随机抽取第一个调查对象,然后再按一定间隔随机抽样

E.先将总体按某种特征分成若干个“层”,再在每个层中用随机方式抽取调查对象

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