如果结果不匹配，请 
更多““学犹不及,犹恐失之”是孔子在学习方面的主张。（)”相关的问题
第1题
《泰伯篇》中讲学习态度的问题。孔子自己对学习知识的要求十分强烈，他也同时这样要求他的学生。以下表现的是此意的是（）。
A.子曰：“不在其位，不谋其政。”
B.子曰：“学如不及，犹恐失之。”
C.子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”
D.子曰：“民可使由之，不可使知之。”
第2题
（三)阅读下面的一段文字，然后回答以下3小题。孔子日：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复
(三)阅读下面的一段文字，然后回答以下3小题。
孔子日：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”孟子日：“有为者，譬若掘井，掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”成败之数，视此而已。
本段文字出自哪篇课文？作者是谁？
第3题
下列加括号的词语解释不完全正确的一项是（）
A.是故（圣）益（圣）（前一个圣是名词，指圣人；后一个圣是形容词，指圣明） 吾（师）道也（师：学习）
B.（六艺）经传皆通习之（六艺：书、数、礼、乐、射、御） 郯子（之）徒，其（贤）不及孔子（之：这些；贤：才干）
C.惑之不（解）（解：解决） 爱其子，择师而（教）之（教：教育）
D.（小）学而大遗（小：小的方面，形容词用作名词） （是故）弟子不必不如师（是故：因此）
第8题
上课是教学的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，关于教学说法错误的是（）
A.教学是提高教学质量的关键
B.教学目标要全面，无需符合学生的学习实际
C.应该及时调动积极性，处理好课堂的负面情绪
D.在思想方面，要体现学生品德养成方面的需要
第9题
教材分析是要对学生在学习方面的现有水平做准确判断，即教学对象的学习状态有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，效率如何等的基本定位。设计理念（包括教学方法和学法指导，以及教学设想）都要以教材分析和学情分析为基础，是数学教学设计必须加以认真研究的环节（）
