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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

非常重视环境和教师对幼儿产生的影响，体现了幼儿园课程的（)特点。

A.整合性和灵活性

B.过程性和经验性

C.生活化和游戏性

D.启蒙性和潜在性

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第1题

影响幼儿园教育活动实施有效性的因素包括（)。

A.教育活动的设计

B.教师和幼儿

C.与幼儿园教育有关的各种宏观、中观和微观的环境因素

D.以上都是

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第2题

幼儿创造性学习的影响因素主要包括:幼儿园环境、教师态度、（)、教育方式等。

A.体育活动

B.自主活动

C.游戏活动

D.社会性活动

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第3题

幼儿教师在与幼儿相处中，对幼儿的活动具有高度的敏感性，对偶发事件能迅速做出正确的判断和处理，这体现出了教师教育能力中的（)

A.教育观察力

B.教育机智

C.组织教学能力

D.言语表达能力

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第4题

学校的人际关系是一种精神环境，它对教师的工作会产生全方位的影响。（)

学校的人际关系是一种精神环境，它对教师的工作会产生全方位的影响。()

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第5题

教师和儿童一起工作——抓住儿童的皮球，再抛给儿童。体现了教师在幼儿学习活动中扮演了()角色。

A.合作者

B.支持者

C.引导者

D.传授者

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第6题

教师要观察了解每个幼儿的发展水平、已有的知识经验、学习态度、独立工作能力和兴趣爱好，使每个幼儿在不同水平上皆有所提高体现了幼儿园教学活动中的()原则。

教师要观察了解每个幼儿的发展水平、已有的知识经验、学习态度、独立工作能力和兴趣爱好，使每个幼儿在不同水平上皆有所提高体现了幼儿园教学活动中的（)原则。

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第7题

“教师创设环境的过程中，一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与，让幼儿参与玩具、材料的投放。”这是在遵循（)原则。

A.发展适宜性

B.安全性

C.参与性

D.开放性

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第8题

学与教过程的五个基本要素是教师、幼儿、教学内容、教学媒体和（)。

A.教学氛围

B.数学环境

C.教学资料

D.教学技术

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第9题

教师是幼儿园环境的设计者，是幼儿与环境相互作用的引导者。（)

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第10题

（)是幼儿园班级心理环境的主要营造者。

A.教师

B.幼儿

C.园长

D.家长

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第11题

西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的

学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是（） A．教育关系 B．组织关系 C．心理关系 D．社会关系

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