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[单选题]

3-6岁儿童运动能力测试中,姿势和抓握分测试的分数差异超过()分,说明两项能力有显著差异,需着重训练得分低的技能。

A.1

B.2

C.3

D.4

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第1题
在给3-6岁儿童设定年度训练目标时,如果小花在“实物操作”分测试中测得的相当年龄是34个月,她的粗大运动能力发育商(GMQ)为74,那么预计1年后她的实物操作技能可以达到一般孩子()月龄时的水平。

A.42

B.43

C.44

D.45

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第2题
《3-6岁儿童学习与发展指南》明确了健康的概念,是指()。

A.身体健康

B.心理健康

C.身体白白胖胖没有病

D.人在身体、心理和社会适应方面的良好状态

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第3题
我国学前教育的年龄范围主要针对()岁的儿童。

A.3-6、7岁

B.0-6、7岁

C.3-5岁

D.0-8岁

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第4题
()年10月教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》。

A.2012

B.2013

C.2014

D.2015

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第5题
观察儿童锻炼效果以下正确的是哪些?()

A.在儿童开始锻炼前(平静状态)5分钟,测量脉搏10秒或15秒

B.在运动中测量儿童心率为运动心率

C.捕捉平均运动心率

D.将每分钟120~180次/分心率(脉率)定为运动有效心率(脉率)范围

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第6题

以下哪一项是4-5岁儿童应该具备的能力?()

A.能双手抓杠悬空吊起15秒左右

B.能单脚连续向前跳8米左右

C.能连续跳绳

D.能熟练使用筷子

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第7题
家长应注重培养4-5岁儿童生活自理能力,如在实际生活中学习整理和保管自己的玩具和图书。()
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第8题
心理学家在研究儿童言语发展过程的时候发现,无论哪个种族的儿童.其言语发展的过程极为相似。具
体表现为:大约l岁时,能说出被他人理解的词;2岁末能说出词组;4—5岁能说出符合语法结构的句子。这表明,儿童在出生后的4~5年内即获得了基本的听说能力。试选用两种不同的言语获得理论解释上述现象。

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第9题
埃里克森认为,3-6岁儿童心理发展的主要矛盾是______。

A.主动与内疚

B.勤奋与自卑

C.同一性与角色混乱

D.亲密与孤独

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第10题
《幼儿园工作规程》明确规定了学前儿童体育的目标:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。这个目标,具体表现为哪些方面:()。

A.保护幼儿生命,促进儿童正常发育和健康成长

B.培养幼儿良好的生活、卫生习惯

C.锻炼儿童的身体,发展儿童的基本动作,培养儿童正确姿势,增强其体质

D.增强儿童的自我保护意识

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第11题
智力测试在员工录用测试中属于()A.能力测试B.成就测试 C.兴趣测试D.人格测试

智力测试在员工录用测试中属于()

A.能力测试

B.成就测试

C.兴趣测试

D.人格测试

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