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第1题
综合课程实质上是一种采用各种有机整合的形式,使胶原系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形式。下列课程属于综合课程的有（）
A.核心课程
B.融合课程
C.潜在课程
D.活动课程
第3题
合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（)。A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．轮形课程
合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做()。
A．融合课程
B．广域课程
C．核心课程
D．轮形课程
第4题
综合课程又称统整课程，简单来说就是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成
的一门学科，其主导价值在于通过相关学科的集合，促进学生认识的整体发展并形成把握和解决问题的全面视野与方法，以满足科学技术发展日益综合化的需要。典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为()
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A.相关课程、融合课程、广域课程、核心课程
B.相关课程、广域课程、融合课程、核心课程
C.核心课程、融合课程、相关课程、广域课程
D.核心课程、广域课程、融合课程、相关课程
第7题
合并数门相邻学科内容而形成的综合性课程，如有的国家把地理、历史综合形成“社会研究”课程;把物理、化学生态、生理、实用技术合成“综合自然科学”。这种课程是（）
A.联络课程
B.广域课程
C.相关课程
D.融合课程
第9题
将课程分为分科课程、广域课程、综合课程、核心课程、活动课程所依据的标准是()。
A.教育目标和教育内容的性质
B.教育内容的性质和组织方式
C.学习经验的性质或对学生心理发展的指向
D.课程影响学生的方式
