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[单选题]

元认知(metacognition)一词是()首先提出来的,元认知是以“认知”本身为对象的,是关于“认知的认知”。

A.米勒

B.班杜拉

C.波果斯基

D.弗拉维尔

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第1题
元认知是人们对自己认识的认识。()
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第2题
学习策略包括()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.创新学习策略

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第3题
()是指学习者对自己思维过程和思维技巧的掌握和意识。

A.元认知

B.认知

C.思维

D.智力

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第4题
我们有时候会说,“你一下说多了我记不住。”,这是指那个记忆过程

A.元认知

B.短时记忆

C.工作记忆

D.瞬时记忆

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第5题
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于 【 】

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

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第6题
根据学习策略覆盖的成分(即环节、层次),可将学习策略分为()。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.基本策略

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第7题
在学习过程中,通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是()。A.元认知策略B.资源管理策略C.

在学习过程中,通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是()。

A.元认知策略

B.资源管理策略

C.精细加工策略

D.组织策略

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第8题
依据麦基奇的分类,学生在考场上使用的策略属于()A.资源管理策略B.计划策略C.认知策略D.元认知策

依据麦基奇的分类,学生在考场上使用的策略属于()

A.资源管理策略

B.计划策略

C.认知策略

D.元认知策略

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第9题
根据麦基奇等人对学习策略的分类,调整心境属于学习策略中的()A.认知策略B.元认知策略C.资源管理

根据麦基奇等人对学习策略的分类,调整心境属于学习策略中的()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.调节策略

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第10题
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于()A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精加工策略

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于 ()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精加工策略

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第11题
“超级名模”一词是在()兴起的。

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