题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
向学生讲事件和人物的经过、经历和状态的课堂教学口头言语是（)。
A.议辩性口语
B.陈述性口语
C.讲述性口语
D.解说性口语
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.议辩性口语
B.陈述性口语
C.讲述性口语
D.解说性口语
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“向学生讲事件和人物的经过、经历和状态的课堂教学口头言语是()…”相关的问题
A.学校要广泛开展防溺水“六不”宣传，反复提醒学生不私自下水游泳，遇到他人溺水要积极主动呼唤周围成年人施救，防止盲目下水施救、手拉手施救，造成连带溺水身亡事故
B.要积极创造条件，在溺水事故高发地区学校开设游泳课，帮助学生掌握游泳技能和自救自护方法，有效减少溺水事件发生
C.学校要提醒学生放学后及时回家，不要在外逗留，并将离校时间告知家长，提醒家长掌握学生行踪
A.避免词汇、语法和标点符号的使用错误并不一定能确保文稿的语言质量。
B.新闻学课程一直强调并要求学生能够熟练应用计算机并熟悉各种软件。
C.中文软件越是有效，被盗版的可能性越大。
D.在新闻学院开设新课要经过复杂的论证与报批程序。
E.目前大部分中文软件经常更新，许多人还在用旧版本。
A.事件取样观察法
B.时间取样观察法
C.个人取样观察法
D.团体取样观察法
A.地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的
B.来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的
C.学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的
D.学生自杀、自伤的
E.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的
描写一件你认为(或者你经历的、听说的)最有意思或最有意义的事。内容包括： (1)何时、何事、何地。 (2)具体的事件经过。 (3)意义或意思所在。
A.有些人在大学里是学习哲学的，搞起经营管理来却不比学MBA的差。
B.对于有些天才人物，不经历MBA教育阶段也可以学到MBA教育传授的知识和才能。
C.由于MBA教育离实际的管理还有一定距离，得到MBA学位的人还需要在实践中不断积累管理经验。
D.得到MBA学位的学生毕业后，大多数人成为优秀的管理人才，有些人成为世界知名企业高级主管。
E.一些得到MBA学位的人并不一定能管理好企业，把企业搞到破产地步的也不少见。
A.观察人物
B.模仿技巧
C.观察生活
D.体验生活
A.鞠武与太子丹的对话发生的时间点
B.田光这个人物是否出场
C.是否叙述荆轲遇到太子丹之前的生活经历
D.樊於期是否出场
