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[单选题]
有一位研究者想要观察学生课堂注意力分散的表现。他将上课时间40分钟划分为8段，即每一段5分钟，记录每一段时间内学生注意分散的表现。他运用的方法是（)。
A.事件取样观察法
B.时间取样观察法
C.个人取样观察法
D.团体取样观察法
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A.该研究者的理论研究和进行实验间有一年的耽搁。
B.人们的免疫系统不受药疗法的影响。
C.一些具有高免疫系统的人在心理健康测试中与具有普遍免疫系统的人得分相同。
D.低免疫系统的人比高免疫系统和普遍免疫系统的人更易受到传染。
E.对普通人，强烈的压力首先引起精神疾病然后降低免疫系统的活动。
从下列两题中任选一题作答：
l．试述维纳（B．Weiner）的成败归因理论，并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机。
2．如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：（l）称书包；（2）课堂观察；（）问卷调查。试分析这三种研究思路的优劣，并提出你自己的研究设想。
A.课堂问题行为只存在于差生身上
B.课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的
C.当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预
D.课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处
A.对经多次提醒仍我行我素的学生，坚决赶出教室
B.对经多次提醒仍我行我素的学生，当堂狠狠批评
C.能用表情和肢体语言解决问题，就不靠嘴说
D.能用提醒的，就不批评
A.存在练习效应
B.练习效应与学习之间存在交互作用
C.存在速度一准确性权衡
D.时间与练习存在交互作用
