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[判断题]

如果父母对孩子冷淡无情,甚至凶狠残暴,或者溺爱放纵、过分苛求,都可能产生不良影响,出现逃学、懒散、撒谎、违抗等现象,以致逐渐发展为人格障碍。()

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第1题
父母对我们约束,管教,批评,甚至责骂,目的只有一个,就是希望我们成才。当然父母有时在某些方面可能有些操之过急或方法不当或者误会了我们。对此我们正确的做法是()

A.不冲动,多找父母沟通

B.冷淡,不理会他们

C.他说你烦心里,故意做出一些错上加错的行为

D.不计后果,离家出走

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第2题
随着时代发展,“Terrible2”这个词汇越来越经常被人们提起,它的简单意思就是:当孩子2岁后,他就
更加让父母操心了,父母也常常为此烦恼。一些家长反映,孩子到2岁以后不像以前那么听话了。特别是2~3岁时,孩子嘴里常常说:“我自己来”。行动上有了自己的主意,不服从成人的要求,不让他做的事情他偏要做。如在外面玩久了,成人对他说:“该回家了!”他却说:“我不回家,我还要玩呢!”;如果强行让他回家,他则反抗得更加激烈,甚至大哭大闹。家长对此头疼不已,不知道怎么教育才好。

请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料,说说家长该怎么做。

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第3题
Practice 3 父母无不望子成龙、成风,并为此不惜一切代价。的确,许多子女受家庭影响,子承父业、光前裕后,成为父母一样的人或父母期望的人,而也有相当多的子女没有实现父母的梦想,没有到达父母的期望值,甚至走向父母愿望的反面。俗话说:“老子英雄儿好汉,老子卖葱儿卖蒜”;“兵家儿早识刀枪”。但俗话也说:“子孙贤父母难保。”说到底,家庭教育也有一个因材施教的问题,给孩子以选择发展道路的自由,让他们根据自己兴趣爱好特长做好他自己。人各有志,不必强求,对儿女也是如此
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第4题
父母在实现“成为一个好父母,培育一个好孩子”的心愿时,现实中孩子往往会出现哪些偏差行为()

A.哭闹不停

B.叛逆不断

C.沉迷游戏

D.甚至走向极端(犯法或结束生命)

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第5题
案例四:一般资料:求助者,女性,32岁,公务员。案例介绍:求助者两年前离异,一直独自带着孩子生活。一年前,求助者与多年未联系的初恋男友偶遇。初恋男友一直未婚,当得知求助者离异后,便对求助者展开追求。随着时间的推移,两人相处越来越融洽。几个月前,求助者正式向孩子介绍自己的男友。没想到8岁的儿子对男友非常排斥,甚至表示如果求助者再婚,他就要去和爸爸一起生活。儿子的强烈反对让求助者非常为难,一方面舍不得让孩子离开自己,另一方面又不愿辜负真心对待自己的男友。两个多月来,求助者一直情绪低落,无精打采,注意力不集中,记忆力下降,工作效率因此明显下降。求助者甚至开始回避和同事聊天,因为一旦听到他人聊起家庭、婚姻的话题,求助者心里就会觉得很不舒服。心理咨询师观察了解到的情况:求助者是家中独生女,父母均是军队退休干部,家教非常严格。求助者内向,依赖性强,优柔寡断。制约心理咨询有效性的因素包括()

A.一般性有效因素

B.求助者的潜在适应能力

C.特殊性有效因素

D.求助者的生长、复愈能力

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第6题
父母不可能整天与他们的未成年孩子待在一起。即使他们能够这样做,他们也并不总是能够阻止他们的孩子去做可能伤害他人或损坏他人财产的事情。因此,父母不能因为他们的未成年孩子所犯的过错而受到指责或惩罚。如果以下一般原则成立,哪一项最有助于支持上面论证中的结论()

A.未成年孩子所从事的所有活动都应该受到成年人的监管

B.在司法审判体系中,应该像对待成年人一样对待未成年孩子

C.人们只应该对那些他们能够加以控制的行为承担责任

D.父母有责任教育他们的未成年孩子去分辨对错

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第7题
以下哪些表现表明孩子可能受到了欺凌,如果出现这些问题,一定要引起重视:()。①对学校一点兴趣都没有②反复强调老师不喜欢自己③莫名其妙大发脾气④莫名其妙伤心落泪⑤在家被父母批评时不正常的紧张畏惧⑥直接抱怨老师或同学对待自己太粗鲁、挖苦或不尊重自己

A.②③④⑤

B.①②③④⑤⑥

C.①②④⑤⑥

D.①②③

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第8题
鲍姆林德根据反应(爱)、控制(规则)两个维度确定出四种父母教养行为类型:权威型、专制型、放任型和忽视型。下列关于权威型说法正确的是()。

A.高控制、低反应

B.对孩子极少或根本没有限制,父母无条件地爱孩子,给孩子较多的放任自由、较少的指导,不给孩子任何约束

C.自尊水平低,不成熟,与家庭疏离;如果忽视型父母同时表现出敌意,则孩子趋于表现出高破坏性、冲动和高过失行为

D.自信,自控,社交能力强,有较好的学业成绩、较高的自尊

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第9题
案例三:资料:求助者,女性、35岁,本科学历,公务员,己婚、案例介绍:求助者与丈夫是大学同学,婚前双方约定不要孩子,但后来丈夫受其母影响,多次要求生孩子,而求助者坚持不要,为此双方产生矛盾,影响了夫妻感情,赌气之下,于春节前离婚。求助者觉得丈夫与自己离婚是闹着玩,用不了多长时问丈夫就会来求自己。但丈夫不但没有求她,反而对她很冷淡,求助者有复婚的想法,但对方没有响应。求助者觉得丈夫无情,竞然为生孩子的事与自己离婚,恨婆婆愚昧、怪自己当时太冲动,面对骑虎难下的局面,内心十分苦恼。不想吃饭,难以入睡,不愿与他人联系,工作也受到很大影响。心理咨询师观察了解到的情况:求助者的丈夫是独生子,性格懦弱,离婚的事受母亲影响很大、求助者家境好,但早年丧母,任性,不愿意生孩子、离婚后想复婚,曾让父亲找对方,但不见效果,认为自己不能低三下四求人,又不甘心就这样离婚了,内心很痛苦。在本案例中属于求助者认知问题的是()

A.觉得丈夫无情

B.怪自己冲动

C.认为自己愚昧

D.不甘心离婚

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第10题
父母参与和投入对子女的学业发展以及行为习惯都非常重要,这意味着孩子的成长过程不能__家长陪伴。然而,“陪伴”和“有效陪伴”是__不同的两个概念,“陪伴”的时间长短甚至“陪伴”本身都不能用来衡量父母的爱。 依次填入划横线处最恰当的一项是()

A.缺乏 断然

B.缺少 截然

C.缺失 决然

D.缺席 迥然

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