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第1题
在健康教育与健康促进的关系中，下列叙述错误的是（)。
A.健康教育是健康促进的组成部分
B.健康促进是健康教育发展的结果
C.健康促进强化了健康教育的效果
D.健康促进比健康教育的内涵更为广泛
E.健康教育对行为改变的作用比较持久且带有约束性
第2题
健康行为的解释性理论是（)
A.指引健康教育与健康促进干预策略的制定
B.描述健康行为/问题存在的原因，指导对可改变因素的研究
C.描述健康教育与健康促进干预的策略
D.针对健康行为/问题存在的原因进行干预
E.解释健康教育与健康促进干预项目成或败的原因
第6题
何为健康教育（)
A.通过有计划、有组织、有系统的教育活动
B.使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式
C.消除或减轻影响健康的危险因素
D.预防疾病，促进健康，提高生活质量
E.以上都是
第7题
学校进行消费教育的目的不包括（)。
A.向学生提供科学、健康的消费所必需的观念和知识
B.鼓励学生攀比浪费，追求现代物质生活
C.培养学生对消费在社会经济中的地位及促进人类追求幸福的清晰意识
D.创造学生对待消费的新模式，比如绿色消费、可持续消费
第10题
下列哪一项不符合慢性病社区管理原则()。
A.强调在社区及家庭水平上降低最常见慢性病的共同危险因素，进行生命全程预防
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B.三级预防并重,采取以健康教育、健康促进为主要手段的综合措施，把慢性非传染性疾病作为一类疾病来进行共同防治
C.着重高危人群策略
D.发展鼓励病人共同参与、促进和支持病人自我管理、加强病人定期随访、加强与社区和家庭合作等内容的新型慢性非传染性疾病保健模式
E.加强社区慢性非传染性疾病防治的行动
