在健康教育与健康促进的关系中,下列叙述错误的是()。
A.健康教育是健康促进的组成部分
B.健康促进是健康教育发展的结果
C.健康促进强化了健康教育的效果
D.健康促进比健康教育的内涵更为广泛
E.健康教育对行为改变的作用比较持久且带有约束性
A.健康教育是健康促进的组成部分
B.健康促进是健康教育发展的结果
C.健康促进强化了健康教育的效果
D.健康促进比健康教育的内涵更为广泛
E.健康教育对行为改变的作用比较持久且带有约束性
A.能够比较不同人群食物与营养素消费模式
B.能够比较同一人群在不同时期的膳食和健康
C.不能比较同一人群在不同时期的疾病指标
D.不能比较移民原居住国及迁入国的膳食摄入模式
E.能够适用于个体水平的结果
A.进行全人群、全生命周期、全因素预防
B.强调在社区及家庭水平上降低最常见慢性病的共同危险因素
C.关注吸烟、不合理膳食、缺乏运动等不良生活方式
D.采取以健康教育、健康促进为主要手段的综合措施
A.鼓励孩子独立如厕,养成定时大便的习惯
B.鼓励孩子入厕排便,不憋大小便
C.鼓励孩子自理大小便,了解大小便与自己健康的关系
D.以上都是
A.者针对个体患者,后者针对的是社区居民与环境
B.前者在医院,后者在社区
C.两者都在发病以后
D.前者目的在于疾病的诊治,后者在于健康促进
E.前者靠临床推理,后者靠社区专题调查
A.有助于促进双方经济发展
B.有利于维护地区和世界稳定
C.有助于推动中美关系稳定、健康向前发展
D.有利于双方加深了解,增进互信,扩大合作,妥善处理彼此关系
A.帮助人们掌握基本的健康知识和技能
B.引导和促进人们树立健康观念和自我保护意识
C.促进人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式
D.改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康
E.为政策制定提供依据
A.尊重和保障公民的政治、经济、文化权利
B.不断提高公民的思想道德、科学文化和健康素质
C.更加注重社会公平,使全体人民共享改革发展成果
D.处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系
A.老年人和发展
B.促进老年人健康和福扯
C.确保建立有利的支助性环境
D.老龄化社会和人口老龄化