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[单选题]

综合性课程中,教师要提供多种活动形式,不包括()

A.小组活动

B.个别活动

C.集体活动

D.小组和个体结合的活动

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第1题
在以儿童生成为主的综合性课程教育活动中,教师往往通过活动区的形式安排教育活动。()
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第2题
较低结构化的综合性课程中教育活动也有两种倾向,一是以教师计划为主,二是以儿童生成活动为主。()
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第3题
进行集体音乐教育活动时的注意事项不恰当的是:()。

A.注意目标模式与过程模式相结合

B.按照主题、课程形式、大纲所要求的能力发展等某个维度来编排课程

C.注意生动活泼的音乐活动与幼儿音乐能力训练的结合

D.注意提高教师的音乐素养

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第4题
综合性课程是在儿童群体中实施的,儿童常以小组的方式展开活动。()
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第5题
在课程评价模式中,认为教育活动中所需的评价应该是广义的,应有助于方案的改进,不限于确定目标是
否达成,评价的最大目的在于为学校行政人员、校方领导以及学校的教师们提供信息,以便在必要时对方案加以修订的是()

A.目标游离评价模式

B.差距模式

C.CSE评价模式

D.CIPP评价模式

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第6题
幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则有()。

A.教育活动应与儿童个体差异相适应

B.教育活动应与群体儿童相适应

C.教育活动应与文化差异相适应

D.教育活动应将发展与学习联结一体

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第7题
信息化教学设计已经成为互联网时代教师的必备技能,请同学们结合自己所学专业,在中小学课程中选
择感兴趣的一节课进行信息化教学设计,要重点体现教学目标、教学对象、教学内容、学习资源、学习策略、教学评价等方面的评价,可结合文字和图表的形式,给出完整、规范的教学设计方案。

答题要求:

(1)选题内容与学生所学专业一致;

(2)教学设计环节和步骤完整;

(3)重点突出教学过程设计;

(4)注重信息技术工具选择和教学资源应用。

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第8题
关于小组调查法主题的选取,下面哪一个选项是错的()。

A.教师应当以问题形式来呈现调查的主题,一方面确定调查范围,一方面营造探究的氛围

B.教师应当为学生提供一个比较宽泛的,能够为学生提供讨论空间的主题

C.教师在选取小组调查的主题时,应当考虑到学生自身的兴趣

D.教师应当为学生提供一个能够激发学生多种反应的,包含了多个层面的问题

E.教师可以为学生准备好总括性的主题与子主题,在探究主题的选取上不需要学生的参与

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第9题
综合实践活动课程具有()性。

A.综合性

B.实践性

C.开放性

D.生成性

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第10题
一个完整的教学活动中涉及到的要素应包括()。

A.学生、地理教学目的

B.地理课程、地理教师

C.地理教学方法、地理教学评价

D.地理教学管理、地理教学环境

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第11题
单元主题活动的特点是()。

A.教学过程的操作性

B.课程实施途径的多样性

C.课程内容综合性

D.教学方法的活动性

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