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[单选题]

教育民主化的中心内容是( )。

A.实现教育平等

B.实现全民教育

C.提高教育效率

D.提高教育效益

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第1题
“全党必须明白,土地制度的彻底改革,是现阶段中国革命的一项基本任务,如果我们能够普遍地
彻底地解决土地问题,我们就获得了足以战胜一切敌人的最基本的条件”,这段话指出了

A.农民问题是中国革命的基本问题

B.中国革命中无产阶级实现领导权的中心问题是对于农民的领导

C.没收地主土地归农民所有,是新民主主义革命的中心内容

D.严重的问题是教育农民

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第2题
现代社会学校教育的特点()。

A.普及制度化,教育形式多样化

B.重视与生产劳动相结合

C.逐步民主化

D.人文教育与科学教育携手并进

E.实现教育现代化

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第3题
学校管理的意义表现在()。

A.实现学校管理的科学化

B.提高教育质量

C.促进学生的全面发展,实现教育目标

D.充分调动教职工和学生的积极性,实现学校管理民主化

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第4题
以下不属于非盟教育发展趋势的是

A.教育民主化

B.教育平等化

C.教育信息化

D.教育一体化

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第5题
规定教育要实行“人道主义”、“多元化”、“民主化”的是A.《关于进一步改进普通中学工作的措施》B.《普通

规定教育要实行“人道主义”、“多元化”、“民主化”的是

A.《关于进一步改进普通中学工作的措施》

B.《普通学校和职业学校改革的基本方针》

C.《统一劳动学校规程》

D.《俄罗斯联邦教育法》

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第6题
教育民主化向纵深发展的表现不包括()。A.教育普及化的开始B.“教育机会均等”口号的提出C.教育法

教育民主化向纵深发展的表现不包括()。

A.教育普及化的开始

B.“教育机会均等”口号的提出

C.教育法制化的形成

D.教育形式多样化

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第7题
围绕着贴近儿童生活的某一中心内容为主线来组织教育教学,这样的活动是()。

A.区域活动

B.主题活动

C.领域活动

D.教学活动

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第8题
教学内容是文化传统和当下经验的主要载体,教学活动的实施过程中承担着客体的角色,为主体提供了教育和学习的对象。教育内容的客体性主要表现为()

A.教学内容是教师实现“教”的主要对象

B.教师与学生是教学过程的共同参与者

C.教师与学生是教学内容的共同选择者

D.教学内容是学生展开“学”的主要对象

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第9题
渤海国在教育内容上宣传伦理道德儒学,成了渤海学习、输入唐朝封建文化的中心内容。()

渤海国在教育内容上宣传伦理道德儒学,成了渤海学习、输入唐朝封建文化的中心内容。()

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第10题
下列对法国的统一学校运动的阐述错误的是A.有力地冲击了法国的双轨学制B.扩大了劳动人民接受中等

下列对法国的统一学校运动的阐述错误的是

A.有力地冲击了法国的双轨学制

B.扩大了劳动人民接受中等教育的比例

C.推动了法国教育民主化的进程

D.对法国的教育发展起到了消极的影响,冲击了法国的双轨制的传统

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