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[主观题]
下列对法国的统一学校运动的阐述错误的是A.有力地冲击了法国的双轨学制B.扩大了劳动人民接受中等
下列对法国的统一学校运动的阐述错误的是
A.有力地冲击了法国的双轨学制
B.扩大了劳动人民接受中等教育的比例
C.推动了法国教育民主化的进程
D.对法国的教育发展起到了消极的影响,冲击了法国的双轨制的传统
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下列对法国的统一学校运动的阐述错误的是
A.有力地冲击了法国的双轨学制
B.扩大了劳动人民接受中等教育的比例
C.推动了法国教育民主化的进程
D.对法国的教育发展起到了消极的影响,冲击了法国的双轨制的传统
1919年,法国的“统一学校运动”的主要主张是()。
A.大力发展职业教育
B.普及义务教育
C.打击双轨,实行单轨
D.大力发展中等教育
为了解决双轨制问题,20世纪前期在法国形成了()。
A.合并学校运动
B.统一学校运动
C.教育公平运动
D.教育均衡运动
A.风物长宜放眼量
B.发展,是最长情的告白
C.保留老楼是伪情怀
D.将保楼义举进行到底
E.回忆诚可贵,发展价更高
A.留住那份美好的记忆
B.发展,是最长情的告白
C.保留老楼,保留文化之根
D.保楼义举,你我同行
E.回忆诚可贵,发展价更高
A.注重物的发展和人的发展的统一,把物的发展放到人的发展中来理解
B.在现代,科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志
C.生产力既包括劳动者对劳动对象的改造能力,也包括劳动者对劳动对象的调节、改善和保护的能力
D.生产力是由各种要素构成的复杂系统