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[判断题]

习得顺序研究主要采用跟踪调查、心理测试等方法进行,能够比较真实地考察出学习者语言点的习得状况。()

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第1题
动态系统理论下的第二语言习得顺序研究反对因果分析和线性排序。()
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第2题
华生研究儿童在()种非习得性的情绪反应。

A.恨、喜、悲

B.恨、怒、喜

C.怕、怒、爱

D.怕、喜、悲

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第3题
影响研究内部效度的主要因素有()

A.被试的成熟与发展

B.被试固有的和习得的差异

C.统计回归

D.仪器设备的选择与使用

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第4题
成为一名大师,必须要有正确的价值取向。国外研究,同样可以证明这一点,如美国心理学家特尔曼的多年跟踪调查,研究结果发现成为创新型人才的根本动力主要包括()。

A.坚持性

B.自信心

C.责任心

D.进取心

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第5题
智力技能区别于操作技能的主要特点是()

A.观念性

B.习得性

C.外显性

D.规则性

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第6题
基于认知的习得观认为语言习得跟其他一般技能(比如开车、游泳等)的习得存在根本差异。()
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第7题
雄性园丁鸟构筑装饰精美的巢。同一种类的不同园丁鸟群建筑的巢具有不同的建筑和装饰风格。根据这一
事实,研究人员认为园丁鸟的建筑风格是一种后天习得的,而不是先天遗传的特性。 以下哪项如果为真,则最有助于加强研究者的结论?

A.通过对园丁鸟的广泛研究发现,它们的筑巢风格中的共性多于差异。

B.年轻的雄性园丁鸟在开始筑巢时是很笨拙的,很显然是花了许多年来观察年长者的巢才成为行家能手的。

C.有一种园丁鸟的巢缺少其他园丁鸟的巢都具有的塔型和装饰风格。

D.园丁鸟只在新几内亚和澳洲被发现,很显然,两地之间的园丁鸟没什么联系。

E.众所周知,一些会唱歌的鸟的演唱语调是后天习得的,而不是先天遗传的。

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第8题
创造力和洞察力是一种天赋还是可以后天习得?()

A.天赋

B.后天习得

C.没法培养

D.因人而异

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第9题
能力包括发展和习得的知识与身躯行为。()

能力包括发展和习得的知识与身躯行为。()

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第10题
主要用来测试一个人的思维能力、学习能力和环境适应能力的心理测试方法是()。

A.智力测试

B.性格测试

C.无领导小组讨论

D.职业兴趣测试

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第11题
中介语是指在第二语言习得的过程,学习者逐渐形成的动态语言系统。()

中介语是指在第二语言习得的过程,学习者逐渐形成的动态语言系统。()

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