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[主观题]

能力包括发展和习得的知识与身躯行为。()

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第1题
教师职业知识和能力的习得,主要是通过有一定文化知识的人在教育实践中模仿和学习前辈的经验,这种特征描述的是教师教育发展的()。

A.萌芽时期

B.定向封闭时期

C.开放非定向时期

D.综合化培养时期

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第2题
学习准备的过程包括()。

A.尊重和激发员工、团队的学习愿望,强化学习的动机

B.将学习和变革发展目标、过程有机结合

C.鼓励员工、团队开展自主学习

D.识别学习的需求,确定学习的内容

E.知识的习得、整合、转换和增值

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第3题
教师在引导幼儿进行绘本阅读的同时,目的在于让幼儿在故事中习得()

A.知识

B.行为

C.分享

D.合作

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第4题
根据艾利斯的观点,内在主义包含六个假设,分别是()

A.模块化

B.语法

C.能力

D.刺激贫乏

E.语言本能

F.语言习得是参数设置以及词汇知识积累的过程

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第5题
关于好的教学目标的描述,不恰当的是()

A.有构成目标的具体条件

B.有规定教师完成任务的标准

C.避免应用含糊和不可测量的词语

D.有规定学生实习目标的行为方式

E.反映出学生习得知识的水平层次

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第6题
关于语言行为的描述下面哪些是错误的()

A.语言行为是习得的

B.语言行为只包括口语行为

C.语言行为是说者之间的语言互动

D.语言的完整表述需要考虑形式特性和功能特性两个方面

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第7题
关于“人类行为分类”的描述,错误的是()

A.社会行为是人类最基本的行为

B.包括本能行为和社会行为

C.社会行为来自后天习得

D.本能行为指人生来固有的行为

E.人的社会行为与其所处的社会环境相适应

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第8题
影响研究内部效度的主要因素有()

A.被试的成熟与发展

B.被试固有的和习得的差异

C.统计回归

D.仪器设备的选择与使用

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第9题
为高危新生儿提供集中治疗护理,更是建立良好亲子关系及让母亲习得育儿知识与技术的重要场所是()

A.家庭

B.社区

C.新生儿重症监护室

D.门诊

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第10题
()指儿童在接受学校教育之前,获得的有关符号和文字在功能、形式和规则上的意识,并在有目的、有意义的情景中初步习得符号与文字的能力。

A.前阅读

B.前识字

C.前书写

D.前表达

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