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第3题
下列说法不正确的是（)A．教育问题的提出是推动教育学发展的内在动力B．教育问题的转换表明教育学研
下列说法不正确的是 ()
A．教育问题的提出是推动教育学发展的内在动力
B．教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革
C．教育学研究的任务就是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动提供科学理论依据教育的生产性
D．教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题
第5题
组织变革的正确程序是（)A．确定变革的问题→组织诊断→提出并选择方案→制定并实施计划→评价效果→反
组织变革的正确程序是()
A．确定变革的问题→组织诊断→提出并选择方案→制定并实施计划→评价效果→反馈
B．确定变革的问题→提出并选择方案→组织诊断→制定并实施计划→评价效果→反馈
C．确定变革的问题→组织诊断→制定并实施计划→提出并选择方案→评价效果→反馈
D．确定变革的问题→组织诊断→评价效果→提出并选择方案→制定并实施计划→反馈
第8题
如果说在蒸汽机时代，科学技术革命产生的是“加数效应”，电气化时代，科学技术革命产生的是“乘数效应
”，那么，在信息时代，科学技术革命产生的就是“幂数效应”。由科学技术革命所导致的经济飞速发展，简直令人难以想象。据统计，在发达国家科学技术贡献率，20世纪初为5％～20％，20世纪中叶为50％，而到20世纪末已经上升到75％以上。这表明
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A．现代科技革命带来了危及人类社会的“全球问题”
B．现代科技革命推动生活方式的变革
C．现代科技革命决定着生产力发展的方向、速度和规模
D．现代科技革命推动思维方式的变革
第10题
“随着新生产力的获得……人们也就会改变自已的一切社会关系，手推磨产生的是封建主义的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这段话表明科学技术是()。
A.历史上起推动作用的革命力量
B.历史变革中的唯一决定性力量
C.推动生产方式变革的重要力量
D.一切社会变革中的自主性力量
第11题
“随着新生产力的获得……人们也就会改变自己的一切社会关系，手推磨产生的是封建主义的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”这段话表明科学技术是
A.历史上起推动作用的革命力量
B.历史变革中的唯一决定性力量
C.推动生产方式变革的重要力量
D.一切社会变革中的自主性力量
