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有一位老师将儿童喻为一张白纸,他认为如果给自己足够的时间和资源,他能将儿童培养成任何人想让儿童成为的人。这位老师的观点与教育学家()的教育主张相似。
A.笛卡尔
B.洛克
C.布鲁克
D.斯宾塞
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A.笛卡尔
B.洛克
C.布鲁克
D.斯宾塞
老年市场的分歧
在某一地区有一位食品公司副经理认为,发展专业化的保健食品店、营养饮食店、精美食品店能吸引新的顾客,使销售额不断增加。据他的调查掌握,65岁以上的老年人,2020年本供应区有26万,而到2023年将增加到32万。所以保健食品的销售额将会不断提高,应该在商业中心区专门设立保健食品店,经营各种不同品种或具有特色的保健食品,这样可以吸引老年顾客,满足他们对高精美食品的需要。另一位经理不同意这种看法,他认为:老年保健食品和儿童需要食品相似,无需再经营什么老年保健食品。目前当地的人民生活水平并不太高,大多数老年顾客对食品的品种、质量要求并不太讲究,追求的是一种较简单的生活方式,所以一般对保健食品的需求也不会太多,因此,不必要细分经营。问题:
(1)两位经理对食品市场细分采取什么样的目标市场策略?他们的依据是什么?(5分)
(2)该地区老年人的需求和购买力有什么变化?设立保健食品店对老年人是否有吸引力?(5分)
(3)如果设立老年人食品店应该怎样细分经营?(5分)
一位老师在上完《装在套子里的人》第一节课,是如此结束的:
恋爱,多么诱人的字眼;一个哲人说过,如果没有爱情,人间将成为一座坟墓。的确如此,就连别里科夫这样一个把自己装在套子里与世隔绝的人,也禁受不住爱情的诱惑,居然从套子里探出头来,要品尝一下恋爱的滋味了。像他这样的人,会获得姑娘的爱吗?他的爱情结局将会怎样呢?我们下一节课将会讨论这些问题。
这样的结束语主要采用的是什么方式?有什么效果?
A.明确课堂要求,严肃课堂纪律
B.课下找学生干部了解情况,并请他们积极配合老师教学
C.制定奖励措施,让学生们可以用自己的好表现来换小礼物
D.向本学科有经验的教师请教,调整自己的教学方式
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
A.班级老师密切关注儿童的精神、睡眠、进餐、活动等情况
B.发现儿童有发热等情况,应立即报告保健人员,进行隔离和医学观察
C.把孩子交给家长就可以,不用询问
D.如果确认为传染病,立即向主管部门和属地疾控中心报告
A.该老师通过案例将理论与学生的生活实际相结合,有利于提高教学质量。
B.这只不过是用案例来引入教学内容,但真正核心的内容不一定是通过案例来总结的,也可以是老师讲授的,因此该老师采用的不一定是案例教学。
C.该老师在教学中引入了案例,因此他采用的是案例教学。
D.通过案例进行教学一定比讲授有效。
A.与他相似的人是如何犯同样的错误的
B.如果他在那些风险更大的项目上投资,他会得到什么
C.如果他没在那些风险较大的项目上投资,他会失去什么