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[单选题]

在教育管理真实情境下,对某一典型的个体、群体或组织进行长期的全面深入研究,以探求其心理和行为发展变化全程的研究方法指的是()。

A.个案研究法

B.调查研究法

C.教育叙事

D.行动研究法

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第1题
幼儿发展评价主要由教师在真实的教育情境中进行。()
幼儿发展评价主要由教师在真实的教育情境中进行。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
行动研究是在真实的教育过程中,在具体的教育情境中,并且是为了改善当下的教育状况而进行的研究活动,因此学生会成为研究的直接受益者,任何教育情境的改善、教育内容的改善、教育方法的改善等,都可以看成是学生发展环境和发展条件的改善。()此题为判断题(对,错)。
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第3题
在STEAM教育中促进深度学习,可能会涉及哪些方面?()

A.面向真实情境

B.跨学科

C.灵活的学习方式

D.注重思维方式

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第4题
教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体,其情境或个体的本身都十分复杂,无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵,所以,只好简化实验控制的条件下,例如准实验的情况下进行实验研究。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
()指的是在某一(些)方面,该智能能够像人一样思考和工作,但是并不真正拥有智能,典型的特点是其不具有自主意识。

A.群体智能.

B.弱人工智能

C.个体智能

D.强人工智能

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第6题
用测验办法,对人人格进行测量,测出一种人在一定情境下,经常体现出来典型行为和人格品质,这一办法叫做:()。

A.气质测验

B.能力测验

C.人格测验

D.态度测验

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第7题
()指个体在一定的情境下,由于经验或练习的原因,使行为或行为倾向发生较为持久变化的过程,即获取知识和掌握技能的过程。

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第8题
以下哪几项,是互联网时代下典型的焦虑情境?()

A.创意奇缺

B.突发事件

C.信任难得

D.急功近利

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第9题
完整语言教育观以全语言理论为理论依据,强调()。

A.以活动的形式来组织幼儿语言教育过程

B.幼儿语言教育目标应当是完整的

C.幼儿语言教育的内容应当是全面的、完整的

D.幼儿语言的教育活动应当是真实、完整的交流情境

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第10题
通报的生命在于()

A.真实

B.教育

C.典型

D.认真

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第11题
状态焦虑是在某种特殊的情境中实际经验到的焦虑,品质焦虑是个体对紧张情境变量因焦虑而发生的预先准备倾向。()

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