题目内容
（请给出正确答案）
A.经典条件反射的作用
B.操作性条件反射的作用
C.观察学习的存在
D.认知地图的存在
答案
D、认知地图的存在
解析：
参考解析：托尔曼认为有机体习得的是关于周围环境、目标位置及达到目标的手段和途径的知识，也就是形成“认知地图”的过程，而不是习得简单、机械的反应。他用“符号”一词来代表有机体对环境的认知，而关于目标及达到目标的手段和途径的意义的知识则是对符号意义的认知。学习其实就是习得达到目的的符号及其所代表的意义。为了证明自己的学习理论，托尔曼提出了期待、位置学习和潜伏学习等概念并设计了一系列的实验来说明。
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A.学习的结果并不马上表现为外在行为的改变
B.外在的强化不是学习发生的必要条件
C.强化物只会影响行为的最终表现
D.潜伏学习是一种间接经验的学习
托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图。他得出该结论的依据来自于
A．顿悟学习实验 B．位置学习实验 C．系列学习实验 D．对偶学习实验
托尔曼通过高架迷津迂回学习实验总结出的理论被称为（）
A．完型-顿悟说
B．认知-目的说
C．认知-发现说
D．有意义接受说
A.托尔曼认为学习是一种信念或期望
B.认知地图指的是目标对象手段三者联系在一起的认知结构
C.在认知地图实验中，自变量主要为走迷宫的次数，因变量为通过的时间
D.该理论认为学习的本质是形成认知地图
在货币政策理论中，稳定货币政策说是美国经济学家______的著名主张。()
A．维克赛尔
B．托宾
C．弗里德曼
D．凯恩斯
在货币政策理论中，将魏克塞尔提出的货币中立作用发展为货币政策的，是()
A．托宾
B．弗里德曼
C．哈耶克
D．凯恩斯
对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是：（）
A. 内部强化
B. 外部强化
C. 替代强化
D. 自我强化
