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更多“教学查房时，学生查体结束后，教师应示范正确操作手法。()”相关的问题
第1题
新型的教师观提倡()。
A.教师是学生学习的观察者，是学生学习困难的帮助者
B.教师是教学问题、学习内容的设计者
C.教师应成为一个好的教书匠，使学生在考试中“战无不胜”
D.教师应成为反思型、学者型教师
E.教师是终身学习者
第2题
教学中，在每节课或学习单元结束后，对学生进行口头提问和书面测验，及时发现学生的问题，并根据学生
的个体差异进行有针对性的矫正。这种评价是（） A．诊断性评价 B．参照性评价 C．形成性评价 D．终结性评价
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第5题
照顾学生的气质类型特点，教师应多关心（）类型的学生。A．胆汁质、多血质B．胆汁质、抑郁质C．多血质、
照顾学生的气质类型特点，教师应多关心（）类型的学生。
A．胆汁质、多血质
B．胆汁质、抑郁质
C．多血质、黏液质
D．黏液质、抑郁质
第9题
教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时，所设计的例题的计算只要求精确到“？”为止。从
知识分类学习论来看，教师的教学行为的最适当解释是 ()
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A．防止学生产生厌倦情绪
B．可以突出认知策略教学
C．防止学生课业负担过重
D．突出数学概念与规则的学习
第10题
从键盘上输入若干个学生成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。请填空。main（)
从键盘上输入若干个学生成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。请填空。
main()
{float s，gmax，gmin；
scanf("%f，"＆s)；
gmax=s；gmin=s；
while(s＞=0)
{if(s＞gmax)gmax=s；
if(______)gmin=s；
scanf("%f"，＆s)；}
printf("gmax=%f\ngmin=%f\n"gmax，gmin)；}
