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班集体在育人方面,突出价值观的实现是通过个人教育

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第1题
班集体在育人方面突出价值的实现是通过()。

A.学校教育

B.个别教育

C.集体教育

D.小组教育

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第2题
在敏实,哪些是员工晋升的必要条件()

A.认同集团价值观和文化

B.有突出的绩效和贡献,持续两年绩效成绩至少3分

C.人才评估结果必须为高潜质人才

D.晋升到中层及以上的人员,必须具备全球流动性

E.晋升到高层及以上的员工,应当通过全人健康与领导力的评估

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第3题
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力()
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第4题
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、()和关键能力。

A.必备品格

B.基础知识

C.核心目标

D.基本技能

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第5题
核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、____和关键能力()

A.基础知识

B.基本技能

C.必备品格

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第6题
后备人才通过模型评价、四要素、述职维度进行综合评定。其中四要素维度具体包括()

A.项目

B.实操

C.育人

D.兼/轮岗

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第7题
人民代表大会制度在我国政治制度体系中居于核心地位的表现是()

A.由我国人民当家做主的社会主义国家性质决定

B.把党的路线方针政策依法定程序转化为国家意志

C.突出强调权为民所用

D.国家的其他制度包括行政制度,监察制度等,都是由人大通过立法创制出来的,都受其统领和制约

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第8题
某历史展览厅中有这样一段解说词:中华民族创造性地实现了由新民主主义到社会主义的转变,实现了中国社会在20世纪的第二次历史性巨变。这里所说的“第二次历史性巨变”的实现是通过下列哪活动完成的()

A.五四运动

B.中华人民共和国成立

C.三大改造

D.辛亥革命

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第9题
“在确定企业利润水平的时候,把员工、企业、社会的利益统筹起来,不能失之偏颇",这是()的价值观。

A. 企业互利

B.经营管理

C.育人

D.最大利润

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第10题
我国教育目的的实现是通过义务教育去实现的()
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第11题
调节的实现是通过改变晶状体的曲率而改变其屈光度。()
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